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| 덩샤오핑(소개)
흑묘백묘론적 실용주의
지난 20세기 실용주의의 대표적인 영울을 꼽는다면 14억 대륙 중국을 먹여 살리기 위해 개혁 개방을 서슴지 않았던 덩샤오핑을 빼놓고는 이야기할 수 없다.
산시 성에서 전해져운 고사이지만 이제는 중국의 옛말이 라기보다는 덩샤오핑이 한말로 더잘 알려진 ‘흑묘백묘는’ 그의 철저한 실용주의 노선이 가장 잘 드러나 있는 말이기도 하다.
1960년 초 중국은 커다란 .. |
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| 충칭의 어제 그리고 오늘
[ 충칭의 야경 ]
작년 18일 중국 충칭(重慶)시. 밤 8시 30분부터 도시 전역에서는 직할시 승격 10주년을 기념하는 폭죽이 터지기 시작했다. 도심지 9곳을 비롯하여 완저우(萬州), 푸링(涪陵), 용촨(永川) 등 외곽 농촌지역에서도 30분 동안 20만여 발, 1000여종의 폭죽이 어두운 밤하늘을 화려하게 수놓았다.
지역 주민인 양쿤밍(44)은 충칭이 쓰촨(四川)성에서 떨어져 나와 직.. |
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| 破閑集 卷上
左諫議大夫秘書監寶文閣學士知制誥李仁老撰
晉陽古帝都 溪山勝致爲嶺南第一 有人作其圖獻李相國之氐 帖諸壁以觀之 軍府參謀榮陽與齡往謁 相國指之曰此圖是君桑梓鄕也 宜有一句 操筆立就云 數點靑山枕碧湖 公言此是晉陽圖 水邊艸屋知多少 中有吾廬畵也無 一座服其精敏
讀惠弘冷齊夜話 十七八皆其作也 淸婉有出塵之想 恨不得見本集 近有以筠溪集示之者 大率多贈答篇 玩味之 皆不及前詩遠甚 |
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| [감상문]
나는 산으로 간다
지은이 : 조 용헌
출판사 : 푸른숲
나는 신선지락의 비원을 가슴에 품고서 오늘도 산에 오른다. 누렇게 벼가 익은 호남 벌판의 한가운데에 불쑥 솟은 두승산을 오른다. 한발 한발 오르면서 소나무를 쳐다보고 구름을 쳐다보고 산 냄새를 맡아본다. 한걸음 한걸음 산을 오를수록 산은 나에게 불멸의 키스를 선사한다. 솔향기가 코를 간지럽히면서 탁해진 머리를 시원하게 만든.. |
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| 산 염기 적정
목 차
실험목적
이론
기구 및 시약
실험방법
주의사항
참고문헌
실 험 목 적
산과 염기는 서로 반응하면 염과 물을 형성한다. 이 반응은 매우 정량적이므로 농도를 정확히 알고 있는 표준용액(산 또는 염기)을 만들어 시료용액과 반응시킬 때 소비된 표준용액의 부피로부터 시료용액의 농도를 알 수 있다. 따라서 지시약을 이용한 산-염기 적정을 통하여 산-염기 적정법을 이해한다.
[Po.. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림그리기
결재
지도교사
협력교사
( 즐생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
98-99 (5-6/12)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
표현 중심 학습 모형
학습주제
산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림 그리기
학습자료
교사] 산으로 바다로 반주 ,,참고 작품 PP.. |
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| 1. 실험목적 및 개요
1) 산과 염기의 여러 가지 정의를 알아보자.
2) 적정의 종류와 그에 사용되는 용어를 알아보자.
3) 산-염기 적정들을 통하여 미지의 산 몰 농도를 구해보자.
4) 실험을 통한 산 농도를 통해 이온화상수, , 당량점을 구하고 종말점과 비교해보 자.
2. 실험원리
1) 산, 염기의 정의
- 아레니우스의 정의
1. 산 : 수용액 상태에서 을 내놓는 물질
2. 염기 : 수용액 상태에서 을 .. |
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| 마의 산 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 마의 산 책 소개
2. 줄거리 소개
3. 인상 깊었던 문장과 나의생각
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
1. 마의 산 책 소개
독일의 작가 토마스 만의 장편소설안“마이 산”은 집필하는 데 12년이나.. |
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| 산 염기 적정 실험
1.실험목표
산염기 적정 반응을 통해서 농도를 알고 있는 염기로 미지농도 산의 농도를 구할 수 있는 능력을 기르며, 산-염기 중화반응의 매커니즘과 PH 상관관계, 중화점, 당량점, 종말점의 개념 익히기
2.실험도구 및 시약
페놀프탈레인 지시약, 미지의 HCl 용액, 1N NaOH표준용액
삼각플라스크, 교반기, 마그네틱바, 스탠드, 뷰렛
3.실험이론
●산염기적정이란
농도를 알고 있는 산(.. |
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| 1. 실험목적 및 개요
1) 산과 염기의 여러 가지 정의를 알아보자.
2) 적정의 종류와 그에 사용되는 용어를 알아보자.
3) 산-염기 적정들을 통하여 미지의 산 몰 농도를 구해보자.
4) 실험을 통한 산 농도를 통해 이온화상수, , 당량점을 구하고 종말점과 비교해보 자.
2. 실험원리
1) 산, 염기의 정의
- 아레니우스의 정의
1. 산 : 수용액 상태에서 을 내놓는 물질
2. 염기 : 수용액 상태에서 을 .. |
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| 1. 실험목적 및 개요
1) 산과 염기의 여러 가지 정의를 알아보자.
2) 적정의 종류와 그에 사용되는 용어를 알아보자.
3) 산-염기 적정들을 통하여 미지의 산 몰 농도를 구해보자.
4) 실험을 통한 산 농도를 통해 이온화상수, , 당량점을 구하고 종말점과 비교해보 자.
2. 실험원리
1) 산, 염기의 정의
- 아레니우스의 정의
1. 산 : 수용액 상태에서 을 내놓는 물질
2. 염기 : 수용액 상태에서 을 .. |
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| 1. 실험 제목 : 산·염기의 적정
2. 실험 목적 : 어떤 산이나 염기의 농도를 산염기 적정을 통하여 지시약의 변화를
관찰하여 산·염기 적정법을 습득한다.
3. 실험 이론
① 정의 : 산(또는 염기)의 표준용액을 사용하여 농도를 알 수 없는 염기(또는 산)을 적정함으로써 농도를 알아내는 방법이다.
② 이론 : 부피분석에서는 농도가 알려져 있는 용액을 뷰렛을 통해 정량하려는 용액에 가하고 여기서 소.. |
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| 마의 산 줄거리 요약 및 기억에 남는 구절과 마의 산 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 마의 산 책 소개
2. 마의 산 줄거리 요약
3. 가장 기억에 남는 구절 7문장과 나의생각
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
“마의 산”은 독.. |
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| 2)즐생-산으로 바다로-산과 바다에 갔던 경험 이야기하기(중안)
즐거운 생활과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2학년
장소
교생
단 원
7. 산으로 바다로
차 시
1/10
교과서
92~93
주 제(제 재)
산과 바다에 갔던 경험 이야기하기
수업 전략
집단 조직
대집단, 개별활동
학습 목표
산이나 바다에 가 보았던 즐거운 경험을 이야기 하고 학습 계획을 세울 수 있다.
수업 모형
주제중심.. |
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| [지방] 지방의 분류 - 포화지방산과 불포화지방산, 다불포화지방산(PUFA), 필수지방산(EFA), 지단백질, 지방의 섭취량
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
방] 지방의 분류 - 포화지방산과 불포화지방산, 다불포화지방산(PUFA), 필수지방산(EFA), 지단백질, .. |
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