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| - 자기소개서 최우수 예문 -
교원 자기소개서
교원
1. 자신의 성장과정과 학창시절을 소개하여 주십시오. [0자 이상 600자 이내]
“정직과 성실을 바탕으로”
제가 고등학교도 들어가기 전에 아버지께서 교통사고로 돌아가시는 바람에 어머니께서 혼자 저와 형을 길러주셨습니다. 아버지가 돌아가시자 집안 형편이 어려워 어머니께서는 생계를 위해 일을 시작하셨고, 지금까지도 저희가 공부에만 전념하.. |
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| 특히 제대 후 도전한 국토대장정은 저의 도전정신을 시험한 소중한 경험이었습니다.
s q rt예를 들어 생산기술 업무는 효율적인 방법을 찾고자 하는 직무 혹은 변화를 관찰하는 직무라고 생각한다.
특히 (가장 기억에 남는 도전은) 제대 후 도전한 국토대장정은 저의 도전정신을 시험한 소중한 경험이었습니다.
s q rt왜 국토대장정이 기억에 남는지에 대하여 서술할 필요가 있습니다.
s q rt 이런 결론보단.. |
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도전, 사례, 생각, s, q, rt, 더, 직무, 지원, 이다, 서술, 생산, 가지, 경험, 이다, 들다, 감사하다, 스토리, 말, 통해 |
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| 1
지역 기획취재지역신문의 취재방향과 보도 사례
중앙과 지방 / 서울지와 지역지 / 수직형 단체(관변)와 수평형 단체(시민) / 정당
지역 주민의 관점 / 지방의원의 관점 / 단체장의 관점 / 국회의원의 관점
ex)신항만 명칭문제, 혁신도시, 작은학교 통폐합 저지, 지자체 돈 주고 상 받기
2008. 4 김주완
2
1. 지방자치·분권 에 대한 입장 something about everything, everything about something
2008... |
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| 씨를 뿌리며
앨빈 토플러의 제 3의 물결이라는 책을 다시펴 들면서 사회학 공부를 처음할 때를 다시 떠올려본다. 고등학교 시절까지 사회학이 뭔지도 모르다가 학교선생님 목사님 부모님 등의 추천으로 입학하게된 사회학과였고, 사회학을 공부해보고 싶어서였는지 서점에 가서 처음으로 뒤적 거리던 책이 바로 앨빈토플러의 ‘제 3의 물결(The Third Wave)'이었다. 그 당시 책의 내용이 중학교 고등학교.. |
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| 목표 달성을 위해 조금이라도 더 효율적인 방법을 찾고자 노력하는 저의 성격이 생산기술직에 가장 잘 맞는다고 생각합니다.
예시 : 제가 지원한 분야는 생산입니다.
실제 본인이 선택한 방식을 왜 그렇게 했는지에 대한 부연 설명들이 있으면 좋겠습니다. 예시 : 현장에서 철 제품에 구리를 용침시켜 제품을 생산하고 있어 OO한 가동방식이었습니다. 다른 금속을 이용해 생산방식의 효율성을 높일 방법을 .. |
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본인, oo, 생각, 어떻다, 좋다, 기술, 방법, 더, 이다, 보다, 생산, 력, 내용, 예시, 경험, 제품, 쓸다, 위해, 점, 실제 |
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| 1. 실험제목 : 뿌리의 횡단면 관찰
2. 목적
식물체를 구성하는 영양기관의 하나인 뿌리의 횡단면 관찰을 통하여 유리관속의 기본 구조를 익히고 단자엽식물과 쌍자엽 식물의 차이점을 알아본다.
3. 이론
식물의 뿌리는 식물체의 지지, 수분 및 양분의 흡수와 저정, 그리고 이동기관으로서 외형적으로는 복잡하나 그 내부구조는 단순한다. 뿌리의 외부구조에 있어 쌍자엽식물과 나자식물은 1차근 즉 주군과.. |
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| 나의뿌리
6학년 장미반 이름 :
본관
파
시조
중시조
시조
할아버지께서
하신 일
살았던 때:
하신 일:
중시조
할아버지께서
하신 일
살았던 때:
하신 일:
몇대손
몇대손
가훈
우리집의
자랑거리 |
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| 기업체 사회공헌기금, 청소년육성기금, 민간협력기금 등을 유치하여 연중 추진을 목적으로 작성된 비영리사업제안서입니다
❐ 체험학습을 통하여 일본․중국 등에 뿌리깊이 배어있는 우리의 우수한 문화적 가치를 재발견
❐ 이웃나라에 대한 막연한 거리감을 벗어나 일본․중국 등 이웃나라를 이해하고 상호 우의와 화합을 다질 수 있는 경험적 애국심을 함양
1. 목적
2.학습테마
3.일정
4.대상
5.인원
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| 1. Title : 체세포 분열 관찰
2. Date :
3. Name:
4. Purpose : 세포는 세포로부터 만들어진다는 세포설을 이해한다. 생명체의 생장과 재생이 세포분열에 의해 이뤄지고 있음을 이해한다. 체세포분열 과정을 관찰하여 각 단계의 특징을 확인하고, 세포 분열 시 핵과 염색체의 변화를 알 수 있다.
5. Materials :
(1) 기구 : 현미경, 슬라이드․커버글라스, 비커, 핀셋, 해부침, 스포이트, 알코올램프
(2).. |
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| 한국인에게 뿌리 깊이 내재되어 있는 고유문화-정, 한, 체면, 눈치, 가족주의, 연줄, 동료의식의 장점과 문제점에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
한국인에게 뿌리 깊이 내재되어 있는 고유문화-정, 한, 체면, 눈치, 가족주의, 연줄, 동료의식의 장점과 문제점에 대해 논하시오
목차
한국인의 문화적 특성
I. 정
II. 한
III. 체면
IV. 눈치
V. 가족주의
VI. 연줄
VII. 동료의식
* .. |
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희망 뿌리내리기
-- 광주민중항쟁과 문학
♥ 복사부 학술제는 1995년 12월 4일 월요일 6시입니다 ♡
(1) 우리를 괴롭히는 것은 우리들의 두려움이었다
(2) 피흘리지 않고서야 세계를 획득할 수 있겠는가 --광주민중항쟁이 일어난 배경과 성격
(3) 우리가 읽은 소설은요
(4) 다시 그 거리에 서면 --소설 속에 나타난 광주민중항쟁의 상황과 전개
(5) 져도 지는 것이 아닐 수 있어, 그래도 이런 엄청난.. |
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| 사회복지정책의 뿌리가 되는 빈민법 시대의 사회복지 정책의 전개과정을 학습자의 의견을 넣어 서론 본론 결론의 형식으로 기술하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지정책의 뿌리가 되는 빈민법 시대의 사회복지 정책의 전개과정을 학습자의 의견을 넣어 서론 본론 결론의 형식으로 기술하시오.
목차
사회복지정책의 뿌리가 되는 빈민법 시대의 사회복지 정책의 전개과정을 학습자의 의견을 넣어 서론 .. |
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| 일일 보육 일지
2011년 0월 00일 0요일
원장
원 감
담임
수업
일수
주제
뿌리의 구조
목표
뿌리의 생김새를 알아보고 뿌리에서 하는 일에 대해 알 수 있다.
활동명
(시간)
교수-학습 활동
자료 및 유의점
기본생활
습관지도
등 원
(7:30~)
자유선택
활동
(9:00~)
간 식
(10:00~)
대그룹 활동
(10:30~)
유아맞이
1. 유아와 반갑게 인사한다.
2. 기분 상.. |
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| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 물의 이동과정을 뿌리, 줄기, 잎, 열매의 기능 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3.식물의 구조와 기능
교과서
122(실68)(11/ 12)차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
순환학습모형
학습주제
물의 이동 과정을 뿌리, 줄기, 잎, 열매의 기능 알기
학습자료
교사] PPT, 동영상(1~4), 식물그.. |
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| 다윗: 현실에 뿌리박은 영성
* 참된 영성에 목마른 시대 - 포스트 모던이즘과 뉴에이지운동의 전 세계적 확산에 따른 영향에서인지 오늘날 교계에는 영성, 영발이라는 말이 유행어처럼 사용되어지고 있다. 여러 교회에서 영성훈련 세미나 혹은 영적 성장을 위한 프로그램을 진행하고 있으며 기독출판계에서도 영성과 관련된 책들이 연이어 출간되며 베스트 셀러에 오르고 있다. 이러한 현실은 오늘날 신자.. |
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