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유초등아동 등교거부 문제
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○ 등교거부(School Refusal) I-유초등아동
과 목 명
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클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
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철호는 초등학교를 졸업하고 중학교에 진학하게 되었는데 부모들의 판단에 의하면 중학교의 새로운 환경에 적응하는데 어렵다고 한다. 네 살이 된 경수는 유치원에 도착하고 어머니가 떠나고 나면 유치원 전 건물이 진동을 할 정도로 텐트럼이 시작된다. 이들 아동들이 보이는 문제는 한 가지의 공통된 사안을 공유하고 있는데 그것은 학교에 있는 것을 두려워 하거나 불편해 하는 것이다. 이것은 외부적으로 등교 거부와 같은 형태로 나타나게 된다.
그런데 이러한 등교 거부의 주요 원인은 여러 가지가 있는데 경수가 보이는 단순한 분리 공포증에서부터 철호와 같이 학교 생활, 교사, 동료 학생과의 문제점에 이르기까지 다양하다.
만약 아동이 등교 거부를 보인다면 어떻게 대처할 것인가에 대하여 각 연령에 따르는 치료적인 아이디어를 다음과 같이 제공한다. 우선은 모든 연령의 아동에게 적용할 수 있는 기본적 원리를 소개한다.
첫째, 어떤 연령이든지 아동에게 학교의 중요성을 구체적으로 설명해주는 것이다. 아동들이 자라나면서 배우게 되는 많은 사회생활의 정보와 기술을 학교에서 배울 수 있으며 친구들을 얻을 수 있는 곳임을 설명해야 한다. 그리고 중요한 것은 아동들이 학교에 가는 것이 하나의 삶의 패턴으로 형성된 아동은 등교 거부를 어느 정도 극복할 수 있지만 아동에게 학교 등교의 중요성을 별로 강조하지 않은 가정의 아동은 작은 이유에 의해서도 언제든지 학교 등교를 거부하게 된다. 그리고 학교 등교에 대하여 절대적으로 벌을 주는 것은 금물이다.
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2011.03.10
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