대구경북 지역의 장애아와 장애아 가족의 삶의 질*
- 교육 및 사회경제적 측면을 중심으로 -
<요 약>
본 연구는 장애아 가족의 삶의 질 탐색 연구로써, 대구, 경북지역의 시각, 청각, 지체부자유, 정신지체, 정서장애의 5개 영역별 장애아 가족 240가구를 주요 연구대상으로 하였다.
연구의 주된 목적은 이들 가족이 직면한 경제 및 사회심리적 문제, 나아가 장애자녀의 교육적 환경 관련 중요 요인들을 집단별로 비교 분석함으로써, 삶의 질 향상을 위한 정책개발에 필요한 기초자료를 구축, 제안하는데 두었다.
연구에 사용된 주요 자료수집 방법은 탐색조사를 거쳐 보완된 질문지법과 면접법을 병행하였고, 특히 삶의 질 측정은 6가지 어의차이 정도를 5점 리커트 형태를 이용하여 지수화(index)하였고, 문항들의 내적 일관성은 값이 0.89였다.
본 연구에서 얻어진 주요 결론은; 첫째, 장애아의 교육적 측면의 경우, 아동교육에 대한 가족의 관심과 영향이 증가함에 따라 삶의 질 수준이 높아지는 반면 장애아 관련 문제 행동 대처기능이 약화될 경우 삶의 질이 저하되는 것으로 나타났다. 둘째, 경제생활 측면에서는 지체장애 가계는 의료비에서, 청각장애 가계는 교통비, 시각, 정신지체 및 정서장애 가계는 아동의 개별 교육비에 대한 지출이 높게 나타났다. 아울러 장애자녀의 치료․교육에 대한 긍정적 기대치가 부모의 삶의 질 향상에 크게 기여하는 것으로 파악되어 장애가계 유형별 필요가 감안된 치료․교육의 정책지원이 제안될 수 있다. 셋째, 가족환경적 측면에서는, 모든 장애 유형에 걸쳐 장애아 부모집단이 열악한 사회적 지지환경이 가족내 스트레스를 증폭시킬 수 있는 것으로 파악되었다. 즉, 스트레스나 우울정도가 삶의 질과 직접 관련되어 있어 장애아 부모에 대한 체계적인 정신건강 증진 프로그램 실시라는 정책대안이 제안될 수 있다.
Ⅰ. 서 론
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2011.03.10
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