원격교육의 발달과정
- 원격교육의 발달단계 -
1.1단계 -우편을 통한 통신교육
1)가정학습:교수자와 학습자간의 최소한의 상호작용으로 이루어지며,인쇄물을 기반으로 진행,,우편을 통한 학습지를 공급하여 학습자가 학교에서 받는 정규교육을 보충할 수 있도록 만든 가정학습지 형태ex)유아들의 학습지,방문학습지,학습지만 배달하는 형태 등- 내용이 일반학교 교육을 보충함
2)독립학습
:정규대학에서 운영하는 우편을 통한 통신코스를 설명할 때 사용하는 용어,대부분이 고등교육과 대학교육 과정에서 사용
*표준화된 교과서 오디오 비디오 tv 컴퓨터와 같은 매체를 사용
*언제라도 등록하고 프로그램을 시작할 수 있다.
정규대학에서 운영하는 학력인정과 관련된 교육 프로그램-->교과과정내용이 학력인정과 관련된 부분일 때 독립학습이라고 하며 정부에서 일정하게 규정한 교육내용을 바탕으로 공부함(교과서 활용)
3)남아프리카 공화국 대학
:최초의 원격교육활용대학
-->우편학습을 활용하여 최초로 원격교육 실시한 대표적인 대학교
4)특성
*인쇄교재를 이용한다
*기술교육어학등의 교육내용성인중심의 보완교육형태로 시작
*추후 학교중심교육체제의 대안적 교육으로 발전
*교육내용을 많은 사람들에게 개방
2.제 2단계-방송을 통한 대중 원격교육(대중매체 전파매체를 통한 방송,책만 가지고 수업하지 않음)
1)대중 전파매체가 교육의 수단으로 활용되기 시작
a,라디요:1920년대 이후
b.텔레비전:1937년대 이후
+본격적으로 원격교육이 이용된 것은 1960년대 이후
우리나라는 1950년대 라디오 방송이 원격교육의 시초 (6.25동란때 교사를 상대로 한 안내방송,교육내용 전달이 원격교육 시초가 됨)
2)영국의 개방대학(1969)
+원격고등교육의 발전의 계기
+카세트 라디오 비디오 tv를 복합적으로 활용하는 형태
3)특성
+불특정다수에게 많은 내용의 전달이 가능한 대중매체를 이용.
+많은 사람들에게 교육의 기회를 확대
+교육방법의 다양화
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2011.03.10
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