원격교육의 설계모양
제1절 교수설계의 개념
교수학습전략:매체를 통하여 효과적으로 학습할 수 있도록 하는 방법
1.교수설계의 정의
1)교사나 교수 설계자들이 학습자의 특성과 교수내용에 맞는 교수방법을 고안하여 최대의 효과를 보려는 노력의 과정
원격학습자들의 특성,그에따른 효과적인 수업방법의 설계가 교수설계이다
2)가르치고 배우는 활동에 필요한 여러 요소들을 분석하면서 그 요소들의 특성을 고려하여 수업의 계획을 세우고, 필요한 교재를 설계, 개발해내며, 수업을 진행, 평가하는 원리와 전략들을 제공해 줄 수 있는 전문적인 활동
3)교수설계의 산출물
+구체화된 교수목표
+목표달성에 필요한 체계적인 교수내용
+내용을 효과적으로 가르치기 위한 교수 방법들
4)교수체제(instructional System)내의 여러 변인들과 그들의 상호관계
2. 교수의 조건
어떻게 가르쳐야 하는지(교수 방법)에 영향을 미치는 영역
1)교과내용의 특성
가르치는 내용이 무엇인가, 그 내용은 어떠한 지식구조를 가지고 있는가는 어떻게 가르쳐야 하는지에 대한 중요한 조건
각각 다른 교과내용은 각각 다른 교수의 전략을 처방하는데 기초가 됨
2) 교수의 목적
배우고 가르치고자 하는 지식 또는 기술의 수준이나 정도
교수방법에 영향을 미치는 중요한 변인
3)학습자 특성을 알고 있어야 함
개개 학습자의 능력, 학습동기, 선수능력, 태도 등은 교수설계단계에서 고려되어야 할 중요한 요소ex)이 학습을 듣는사람은 평생교육사자격증을목표로 하므로 그런 목표나 특성을 알고 있어야함
4)기타 제약조건들
시간, 기자재, 교수자료, 인원, 재정, 자원의 한계 등의 제약조건
학습자의 특성을 반영하고 분석하는 수업이 되는 것이 중요-학습자 중심의 교육
3. 교수의 방법
교과내용에 따른 교수 방법들, 학습자와 교사간의 상호작용의 형태 등으로 구분가능
롸이거루스의 상호배제적 영역으로의 분류
.... |
2011.03.10
5페이지
