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현직교사
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현직 중․고등학교 교사 교육을 통한
청소년 사역
목 차
I. 서론
1. 연구 목적와 배경
2. 연구 방법과 질문
3. 연구의 범위와 한계
II. 본론
1. 기독교 교육의 현주소
2. 기독교 교육의 정의
3. 기독교 교사에 대한 정의
1) 교사로서의 소명
2) 교사로서의 기능과 역할
3) 교사의 자질과 자격
4) 지도교사
4. 기독교 교사 교육 방법
1) 기독교의 문서화된 교육목표
2) 사례조사
5. 교사 훈련의 효과
III. 결론
V. 참고문헌
I. 서론
1. 연구 목적와 배경
학교 교육이 이미 그 위신을 잃었다. 학교뿐만 아니라 교회도 마찬가지다. 한국 교회에서 소위 중․고등부가 부흥한다고 알려진 교회는 몇 되지 않는다. 그러나, 내일의 한국 교회의 미래를 위해서는 오늘의 중․고등부 학생들을 훈련시켜야만 한다. 교회의 중등부나 고등부는 청소년들의 신앙교육을 위하여 특별히 세워진 부서이기 때문에 제대로 교육이 이뤄지기만 하면 가장 쉽게 청소년을 도울 수 있다. 특히 청소년 교육에 있어서 훈련된 교사의 확보는 생명과도 같다. 교회 청소년 교육에 있어 그 어떤 이유들 보다 힘든 요인이, 바로 교사들의 훈련 부족이다.
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2011.03.11
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