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[세미나] e-Learning 과 Cyber 가정학습지원체제
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e-Learning 과
Cyber 가정학습지원체제
(경북 Cyber School)
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
가. 생산부가 가치요소의 변천
자본력
노동력
지력
토지
1. 문명의 변화
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
나. 생산부가 가치요소의 변천
- Daniel Bell : 지식이 사회적 기반 형성
- Alvin Toffler : 힘의 원천 이동
자원, 자본
정보, 지식
- Peter Drucker : 생산의 결정요소
자본가, 생산노동자
지식, 서비스노동자
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
다. 문명의 변화와 HRD
경제
정치
인간
농업사회
봉건왕조
人口
산업사회
국민국가
人力
지식사회
세계정부
人材
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
2. 평생 학습 사회
人口
우민사회
人力
교육사회
人材
학습사회
소수지배층
교육
(학습억제)
국민교육제도
(전국민 생애초기교육)
학습관리제도
(전생애 학습필요)
[18C]
[19-20C]
[21C]
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
- 학습을 통하여 부가가치가 확대된 인간
- 학습관리제도
- 교육인적자원부(MOE&HRD)
인구
인력
인재
[[
· 학습사회 -]전 사회, 전 생애, 학습자 자율
· 지식과 기술(능력), 학습지원, 인증제
· 차세대 성장 동력의 관건은 인력 양성
· 종합적인 시각의 계획 수립
3. 인재
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
4. 지식관의 재정립
가. 지식의 과정
변형
정보로 부터
학습
행동할 수
있는 능력
단순한
사실의
수치화된
표현
이해가능
하도록
정선된
자료
정보의
지적해석
통찰력,관련성,
시사점제공
지식을 활용
실제에 적용
상황적
특수성
도구적 활용
매체적 활용
Ⅰ. 문명의 변화와 학습사회
나. 지식의 분류(Nonaka, 1995)
형식지
암묵지
Ⅱ. IT의 기반 확보
세계1위
477
15
세계1위
1,040만
(가구기준 70%)
2,627만
(이용률 59.4%)
67%
초고속인터넷
(회선수)
인터넷
이용률
IT산업
경쟁력
ITU 모바일
인터넷지수
UN 전자정부
지수
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2011.04.08
23페이지
