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수업을 통한 게임 계획안
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활동주제
올리과 그림동화- 그림과 조각
활동영역
컴퓨터-
게임
활동크기
대집단
소요시간
약 30분
활동연령
만 5세
활동명
나는 누구일까요
교육과정
관련요소
[표현생활]
감상- 그림 감상하기
표현- 여러 가지 소리 만들기, 노래 부르기, 통합적으로 표현하기, 리듬악기 다루기
[사회생활]
집단생활- 규칙을 이해하고 지키기
[언어생활]
읽기에 관심가지기- 글자에 관심 가지기, 낱말과 문장을 듣고 이해하기
[탐구생활]
수학적 탐구 - 분류하기와 순서짓기
활동목표
컴퓨터의 기본구성을 알 수있다.
* 컴퓨터의 기본 구성들이 하는 일을 알수 있다.
* 기본구성들의 명칭과 하는 역할을 연결지을 수 있다.
활동자료
컴퓨터의 기본구성물들[모니터, 마우스, 키보드, 스피커, 프린터, 본체]과 설명이 있는 고리판2
-제작방법
1.구성물을 도안이나 사진자료를 찾아내고 A4사이즈에 맞게 한 장씩 출력한다.
출력된 구성물의 테두리에 맞게 검정 도화지로 그림자 판을 만들고 출력물은 테두리선에 맞게 자른다.
출력물과 그림자판에 색지로 배지를 대고 까슬이와 보슬이를 붙인다.
2.구성물에 관한 짧은설명을 A4용지에 32포인트로 출력한다
3. 1의 그림자판과 2를 앞뒤로 붙이고 모든 구성물로 이와 동일하게 한 다음 고리를 연결시켜 고리판으로 만든다.
그림자 판 [2개]
4절 하드보드지에 컴퓨터의 구성요소 그림자 자료[고리판에서의 제작물의 그림자 자료]를 붙인다.
그림자 자료에 까슬이를 붙인다.
활동방법
[도입]
컴퓨터를 이루는 것들에 대해 이야기 나눈다.
t: 우리 교실에는 어떤 영역들이 있지
c: 조형영역이요 바느질 영역이요 수학영역이요..컴퓨터 영역이요
t: 그래 그렇게 많은 영역들이 있구나
맞아 컴퓨터 영역도 있네 우리 컴퓨터 영역의 컴퓨터 활동해본 친구들 있니
c: 저요 저요
t: 그렇구나 그럼 컴퓨터에서는 어떤 것들이 컴퓨터를 이루고 있을까
한번 생각해보자
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2011.05.02
5페이지
