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이 자료는 양성평등교육 및 의식 활성화 지도방안에 대하여 의견을 제시한 A+ 레포트입니다.
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I. 서론
II. 본론
1. 학교 성교육의 문제점과 성교육 방안
2. 바람직한 양성평등교육
(1) 성의 개념 명확화
(2) 실질적인 성교육
(3) 교과 내용상의 성차별 해소
3. 양성평등교육의 기대 효과
(1) 학생들의 양성평등의식 변화
(2) 교사들의 양성평등 의식의 변화
4. 양성평등교육 학습지도안
(1) 성폭력 예방 지침서 만들기
(2) 일상생활 속에서의 성차별적 요소 찾아보기
III. 결론
* 참고자료 |
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I. 서론
학생들에게 민주주의의 기본 이념과 민주시민의 자질이 무엇이냐고 물으면 민주주의는 인간의 존엄성을 보장하는 사회이며, 민주시민은 민주주의의 이념에 대한 신념과 실천이 있어야 하고, 모든 일에 적극적으로 참여해야 하며, 민주적 절차에 숙달되어 있어야 하고, 합리적 해결 방안을 찾을 수 있도록 노력해야 한다고 대답을 하면서도 토론에 임하는 자세를 보면 극단으로 치달을 때가 많다. “만약 자신의 부인이 제사가 싫다고 한다면?”이라는 질문에 남학생은 “그런 여자 왜 데리고 살아요. 당장 이혼하지” 여학생은“그런 남자와 왜 살아요. 이혼하지”라는 대답을 하는 것을 보면 우리의 양성평등교육에 대한 현실의 단면을 볼수 있다. 남녀가 가정과 사회생활을 함께 책임지고 조화롭게 영위할 수 있도록 도와주는 것이 21세기를 살아갈 학생들을 교육시키는 중요한 과제이므로 양성평등의식을 활성화시키는 방안을 모색하게 되었다. 이 자료는 양성평등교육 및 의식 활성화 지도방안 A+ 레포트이다. |
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노충래 (2006). ‘청소년의 성희롱 경험과 학교 부적응,’ 여성과 사회복지. 서울 : 이
화여자대학교 출판부.
대통령직속 여성특별위원회(2009). ｢알기 쉬운 남녀차별 금지 및 구제에 관한 법률｣.
장미경(2009). ｢페미니즘의 이론과 정치｣. 서울 : 문화과학사.
교육인적자원부(2002). ｢교육기관 성희롱 예방 길라잡이｣. |
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2011.05.28
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