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청소년복지 레포트 입니다. 집단사회사업 실천방법을 통한 청소년복지 개입과정의 초기단계, 중기단계, 종결단계별 특성 및 집단실천과업과 사회복지사의 역할에 대해 기술한 내용으로, A+ 받았습니다. (표지포함 총 6매)
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집단적 청소년복지실천의 초기단계
1. 초기단계의 청소년집단의 특성
2. 초기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 초기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 집단적 청소년복지실천의 중기단계
1. 중기단계의 청소년집단의 특성
2. 중기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 중기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅳ. 집단적 청소년복지실천의 종결단계
1. 종결단계의 청소년집단의 특성
2. 종결단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 종결단계에서 사회복지사의 역할
Ⅴ. 결 론 |
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Ⅰ.서론
집단사회사업 실천방법을 통한 청소년에 대한 개입은 주로 청소년 집단상담을 통해서 이루어지고 있는데, 청소년 집단상담이란 한명의 상담자와 여러 명의 청소년들이 함께 모여 일정기간 동안 정기적으로 만나면서 생활과정에서 직면하는 문제나 사건 등 그들의 관심사에 대하여 각자의 느낌, 반응행동, 생각들을 교환하는 상담을 말한다. 집단적 청소년복지실천에 있어서 집단경험은 청소년들의 고민을 다루고 만족스러운 삶을 위한 건설적 선택을 하도록 도와주며, 안전하고 현실과 자신의 한계를 시험할 수 있는 장을 제공함과 아울러 청소년들이 자기 자신을 표현하고 경청하고 또래와 상호작용할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 그 의의가 있다고 하겠다. 따라서 이러한 집단적 청소년복지실천의 의미를 되새기면서, 집단사회사업 실천방법을 통한 청소년에 개입하는 과정을 초기단계, 중기단계, 종결단계로 나누어 각 단계별 집단의 특성과 단계별 과업 및 고려해야 할점 그리고 단계별 사회복지사의 역할 등으로 구분하여 설명하고자 한다. |
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1. 구은미·박성혜·이영미·이혜경, 21세기 아동·청소년복지, 학지사 : 2009
2. 염영옥, 청소년복지 교안, 한국사이버평생교육원 : 2011
3. 김성이·조학래·노충래·신효진, 청소년복지학, 양서원 : 2010 |
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2011.06.01
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