영유아수 ․ 과학교육과정의 내용
1) 영유아 수․ 과학 교육과정의 변천과정
(1) 유치원 교육과정의 변천
유아교육과정은 1969년 최초로 제정된 제1차 유치원 교육과정을 시초로 지금 현재 제6 차 유치원 교육과정이 시행되고 있다.
제1차 유치원 교육과정 에서는 건강, 사회, 자연, 언어, 예능의5개 생활 영역으로 나뉘었으며 이 중 유아 수․ 과학 교육은 자연생활 영역에 포함되었다. 자연생활 영역의 내용은 자연현상, 과학생활, 수량과 도형의 세 부분으로 제시되었으며, 목표는 다음과 같다.
․ 동물과 식물을 사랑하고 보호하는 마음씨와 태도를 기른다.
․ 자연의 모습에 대해 흥미와 관심을 가지게 하며 스스로 보고, 생각하고, 활용하
는 능력과 태도를 기른다.
․ 일상생활에 필요한 간단한 기능을 익혀 생활에 적용할 수 있도록 한다.
제2차 유치원 교육과정 에서는 사회, 정서, 인지, 언어, 신체 및 건강 등 4개 발달 영역으로 구분되었으며, 이 중 유아 수․ 과학교육은 인지발달 영역에 포함되었다. 인지발달 영역의 내용은 자연과 사회현상에 관한 개념, 논리․ 수학적 사고에 관한 개념, 표상능력 개념의 세부분으로 제시되었으며 목표는 다음과 같다.
․ 사물, 자연 및 자연현상에 대해 직접적으로 활동하게 함으로써 이들에 대한 기
본 개념의 형성을 촉진하도록 한다.
․ 사회의 구성원으로서 각종 시회기관 및 시설을 활용하고 사회생활에 적극 참여
함으로써 사회적 기본 개념의 형성을 촉진하도록 한다.
․ 다양한 조작적 활동을 통하여 사고의 기초가 되는 논리․ 수학적 사고능력의 발
전을 촉진 하도록 한다.
․ 여러 가지 활동을 통하여 얻은 경험들을 다양한 방식으로 표상하는 능력을 기른
다.
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2013.03.28
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