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유아교육관련▶유아체육에 대하여
목차
1. 유아체육의 의의
2. 유아체육교육을 위한 교사의 역할
3. 체육놀이의 특징
‐ 3세아(5살)의 신체활동놀이
‐ 4세아(6살)의 신체활동놀이
‐ 5세아(7살)의 신체활동놀이 :
4. 프로그램 구성원리
계획성
다양성
적합성
흥미성
5. 프로그램시 주의사항
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유아교육관련▶유아체육에 대하여
목차
1. 유아체육의 의의
2. 유아체육교육을 위한 교사의 역할
3. 체육놀이의 특징
‐ 3세아(5살)의 신체활동놀이
‐ 4세아(6살)의 신체활동놀이
‐ 5세아(7살)의 신체활동놀이 :
4. 프로그램 구성원리
계획성
다양성
적합성
흥미성
5. 프로그램시 주의사항 |
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유아체육에 대하여
1. 유아체육의 의의y
‐ 유아의 발달단계에 근거한 불완전한 움직임을 체계적인 움직임으로 발달시키기며 유아에게는 선택된 활동을 통해 유아 스스로 신체적 운동 능력을 인지하며 놀이, 작업, 표현등 전반적인 유아의 생활에 능동 적으로 즐기며 참여할 수 있도록 지도해주는 교육적 행위이다.
2. 유아체육교육을 위한 교사의 역할
‐ 규칙을 유아의 능력에 맞게 쉽고 단순하게 수정하여 실시
‐ 도구와 설비를 충분히 준비하여 각 유아의 참여를 넓힌다.
‐ 남아, 여아에게 동등한 형태의 수준의 요구를 해야한다.
‐ 체력이 중요한 개념으로 이해되고 가치있는 것으로 생각할 수 있도록 유아들을 돕기 위해 활동을 계획한다.
‐ 유아들을 비경쟁적 상황에서 자신들의 능력과 자신감을 발달시키도록 격려해야한다.
‐ 주어진 시간 내에 유아의 활동량이 최대가 되도록 유아를 지루하게 기다리지 않도록 해야한다.
‐ 신체활동에 규칙적으로 참여하도록 하며 그 결과에 대해 유아가 만족과 기쁨을 느끼고 경험하도록 한다.
3. 체육놀이의 특징
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2011.07.05
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