|
|
|
|
|
 |
|
학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오
|
|
|
 |
학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오
* 학급집단사회의 활동
Thelen(1981)은 학급을 큰 사회의 축소판으로 보고, 큰 사회와 마찬가지로
학급사회는 심리적 집단활동, 과업활동, 사회적 집단활동의 세 가지 집단활동
을 한다고 하였다.
심리적 집단활동(Psycho-group activity) 학급구성원이 그들의 사회적 ․
심리적 욕구를 기반으로 하는 개인적인 필요에 의해 자발적으로 집단을 만들
고 활동하는 것이다. 즉, 개인의 가치관, 취미, 흥미 , 기호 또는 사고방식에 따
라 인간관계를 맺어 형성된 집단이다. 학생들은 심리적 집단활동을 통해 학급
에서 친구들을 만들고 재미있는 시간을 보내기도 하지만 때로는 갈등을 일으
키기도 한다(박병량, 2003).
과업활동(task activity) 외부세계 및 지식 -상징체계로 이루어진 집단구
성원 밖에 존재하는 환경을 탐구하는 활동이다. 사회화 과정이 외부세계를
내면화하는 과정이라면, 과업활동은 외부세계를 객관화하는 과정이라고 할
수 있다. 이러한 과정에서 학생은 감각으로 경험할 수 있는 실제 환경과 지
식-상징으로 표현되는 환경을 접촉한다. 그리고 과업활동을 수행하는 학생
은 작업자, 문제해결자, 창조자, 탐구자, 생산자로서의 역할을 한다(박병량,
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2011.10.08
4페이지
