학습 주제
사전을 활용하여 글을 읽을 수 있는가
도서관 협력 학습 수업전 및 수업 중 수업 후 활동
(1)과제부여
○1주전 소집단별 및 개인별 과제 제시
-사전의 종류 및 그 쓰임새
(2)탐구계획서 제출
○각 소집단별 탐구계획서 수합, 주제를 정리하여 사서교사에게 관련 자료 요청
-사전의 종류에 대한 설명서 및 실제 각종 사전 비치
(3)자료협의
○수집된 자료에 대하여 교과교사와 사서교사의 사전 협의(교육목표 및 적합성 여부)
(4)자료 및 정보 활용교육
○사서교사는 온라인 및 오프라인을 통하여 주제와 관련된 정보와 자료를 안내하고 이용법을 교육함
(5)조사 발표 및 보고서 제출
○본 수업에서 소집단별로 발표하고 보고서를 제출함
기대하는 도서관 협력학습효과
1. 도서관 공간을 활용함으로써 도서관 활용에 대한 습관이 형성될 것이다.
2. 사전 활용에 관련된 다양한 자료의 이용을 통해서 정보 활용에 대한 습관이 형성될 것이다.
3. 도서관 공간의 활용은 적절한 학습 동기를 유발하여 활발한 학습 활동을 유도할 것이다.
4. 전자 사전 등 정보 이용 기술이 증대될 것이다.
지도상의 유의점
1. 협력 수업에 관한 시기, 주제, 관련 자료의 선택과 투입시기에 대해서 긴밀하게 협의한다.
2. 도서뿐만 아니라 인터넷사이트, 사진, 비디오, 음악 테잎 등 다양한 자료를 활용한다.
3. 정보활용 교육에도 이바지할 수 있도록 한다.
필요한 자료
video, web site, 각종 사전 자료
단원명
(1) 사전을 찾아 읽는 즐거움
장소
도서관
학습 목표
1. 사전을 활용하여 글의 내용을 이해할 수 있다.
2. 사전을 활용하여 한자성어나 관용어의 의미를 파악할 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
문제 제시
문제 확인
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2012.01.06
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