수학과 교수.학습 과정안
단 원
2. 9까지의 수
학습주제
9까지의 수의 순서 알아보기
일 시
장 소
1학년
대 상
1학년 학생 33명(남17,여16)
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 수업을 설계하며
수업 설계 의도 및 방향
1
초등학교 수학 교육의 목표는 생활 주변의 현상을 수학적으로 관찰하고 조작하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르는 데 있다. 이는 일상생활에서 발생하는 수학적 문제를 합리적으로 해결하기 위해서 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하도록 하는 관찰과 경험의 중요성을 일컫는 것이다.
최근 들어 수학 교육은 수학적 지식의 학습과 계산 기능의 습득보다는 학생들의 수학적 사고와 흥미의 향상을 도모하기 위한 노력을 하고 있다. 개정 7차 수학과 교육과정에서도 수학의 가치 제고와 정의적 측면을 새롭게 강조하고 있다. 현실 세계에서의 수학의 역할과 유용성 인식을 강조하였으며, 수학 학습에 대한 즐거움, 자신감, 흥미 등 긍정적인 수학적 태도 배양을 강조하였다. 어떻게 하면 아동들과 함께 즐거운 수학 시간을 이끌어갈 수 있을까 생각한 끝에 아이들은 모두다 이야기와 조작 활동을 좋아한다는 사실을 떠올리게 되었다. 따라서 놀이를 통하여 아동들의 흥미를 유발할 뿐만 아니라 수학이라는 학문이 딱딱하게 공부 시간에만 적용되는 것이 아니라 우리가 살아가는 일상 생활 속에서 얼마든지 일어나고 활용할 수 있는 학문임을 아동들이 자연스럽게 이해하게 될 것이라 생각한다.
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2012.07.12
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