□ 사회조사이론은 다수의 평균적인 특성을 파악하여 일반화 시키는 집단대상의 이론이었고 한개인, 한 가족을 대상으로 한 단일 사례 이론은 없었다.
□ 이에 반해 임상사회복지의 대상은 단일한 개인, 가족 또는 소집단이고 이들을 대상으로 하는 개입에 집단 중심의 조사이론은 적절하지 못했다.
□ 1960년대 말 행동수정의 실천에서 주된 조사설계로 사용되고 있던 단일사례연구설계가 1970년대 말에 사회복지분야에 도입되어 사회복지 실천의 전문성 및 과학화에 기여할 수 있게 되었다.
개입 전의 경향을 통제적인 상태로 보고 개입 중 또는 개입 후의 상태를 실험처치 후의 상태로 볼 수 있으므로, 단일대상으로 통제집단과 실험집단을 설정한 것과 비슷한 놀리적 효과를 가지므로 과학적 연구방법으로서의 가치를 찾을 수 있다.
□단일사례연구설계에는 개입 전의 기초선 단계와 개입 국면이라는 두 가지 국면이 있다.
□ 단일사례연구의 대상은 개인, 가족, 소집단이다.
□ 단일사례연구는 규정된 문제를 개입을 통해 완화 또는 해결하는 것을 목적으로 한다. 따라서 문제행동은 구체적이고 명확히 설정되어야 하며, 학교에서 아동의 행동이 좋지 않다 와 같이 추상적이고 모호하게 설정되어서는 안 된다.
아동의 좋지 못한 행동을 욕설, 폭력, 반항, 결석 등과 같이 구체적으로 규정해야 한다.
□ 자료기록방법은 조사실시 전에 미리 결정하고 표준화된 양식에 의하여 관찰되고 기록한다.
표적행동에 대한 관찰 및 기록은 같은 상황하에서 같은 행동을 하는 같은 시기에 이루어지는 것이 바람직하다.
관찰자가 여러 명일 경우에는 표적행동에 대한 구체적인 판단 기준을 공유하는 것이 매우 중요하다.
□ 표적행동 변화의 파동이 작고 관찰의 횟수가 많을수록 개입효과에 대한 확신이 높아진다.
점수의 수준과 개입기간에 있어서의 점수의 점수 사이에 차이가 클수록 개입효과에 대한 확신이 높아진다.
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2012.07.20
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