음악과 교수․학습계획안
제 재 : 9. 리듬이랑 놀아요 (2/2차시)
주 제 : 리듬 즉흥 연주하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
Ⅰ. 본시 교수․학습 과정안
제 재
9. 리듬이랑 놀아요
일 시
장 소
3-1 교실
차 시
2/2 (26쪽～27쪽)
소요시간
40분
지도교사
학습목표
4분음표와 8분음표로 이루어진 4/4박자의 간단한 리듬꼴을 연주하고 창작할 수 있다.(이해)
리듬 문답 놀이를 하며 리듬을 즉흥적으로 표현할 수 있다.(활동)
여러 가지 타악기로 친구들과 함께 리듬을 연주할 수 있다.(생활화)
수업전략
최적 학습 모형
창작 중심 학습 모형
학습 집단 조직
대집단 활동 → 개별 활동 → 모둠 활동 → 대집단 활동
중심 학습 활동
∙리듬 문답 놀이하기 ∙리듬 즉흥 연주하기
∙여러 가지 타악기로 함께 연주하기
교수․학습
자 료
리듬판, 리듬카드, 여러 가지 타악기 (우드블럭, 윷가락, 캐스터네츠, 탬버린, 소고)
◈ 지도 과정
단계
학습내용
교수․학습 활동
자료(☆) 및
유의점(※)
교사활동
학생활동
감각적 감지
( 5′)
리듬 듣고 구별하기
학습문제 및
활동확인
T. 지난 음악시간에 해본 활동들
중 가장 기억에 남는 활동을 이야기
해 봅시다.
T. 재미있는 리듬말로 리듬판의
리듬을 읽어봅시다.
T. 선생님이 ‘빵’ 을 하면 여러분은 ‘떡’ 이라고 신체표현을 해 봅시다.
T. 이번 시간에는 어떤 공부를 해보
면 좋겠습니까
S₁. 리듬읽기 놀이가 기억에 남습니다.
S₂. 리듬전달하기 놀이가 가장 재미
있었습니다.
￭ ‘빵’ 과 ‘떡’으로 리듬판을 활용하여
리듬읽기를 한다.
￭ ‘빵’ 과 ‘떡’으로 신체표현
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2012.10.02
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