결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴을 연주하고 놀이할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
9. 리듬이랑 놀아요
교과서
26~27쪽
학습형태
모둠 학습
수업모형
창작 활동 중심 학습 모형
학습주제
4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴
학습자료
인터넷 동영상 자료, 화이트 보드 2개
학습목표
4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴을 연주하고 놀이할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
전시학습상기
동기유발
학습목표확인
-지난 시간에 무엇을 했나요
-어떤 타악기 소리를 들었나요
-수업을 시작하기 전, 선생님이 동영상 하나를 보여주겠습니다. (동영상을 보여준다.) 무슨 내용의 영상인가요
-이 월드컵 축구 동영상과 오늘 음악 수업과는 어떤 관련이 있을까요
-맞았어요. 여러분 월드컵 응원 박수 아나요
-다 같이 해볼까요
-이 리듬을 박수로 쳤을 때 어떤 느낌이 드나요
-월드컵 응원 박수 말고 여러분이 하는 것 중에 리듬 게임이나 리듬 놀이가 있나요
-우리 생활 속 많은 게임이나 놀이에 리듬이 관련이 있는 것 같군요. 다 같이 학습목표를 읽어 볼까요
-타악기의 소리를 듣고 구별해보았습니다.
-큰북, 작은북, 트라이앵글, 탬버린, 캐스터네츠 소리를 들었습니다.
-월드컵 축구 동영상입니다.
-월드컵 응원 박수와 관련 있을 것 같아요.
-네.
-(짝짝짝 짝짝.)
-흥겨운 느낌이 들어요.
-힘을 불어넣는 것 같아요.
-아이앰 그라운드 게임이 있어요.
-딸기 게임이 있어요.
6
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2012.11.13
3페이지
