수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 곱 셈
본시주제 : 곱셈 활용하기(5/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 곱 셈
나. 단원의 개관
이 단원에서는 구체물 조작 활동을 통하여 (몇십)×(몇)과 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈의 원리를 발견하고, 곱을 구하는 방법을 형식화하여 여러 가지 곱셈 문제를 해결하도록 한다. (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈에서는 올림이 없는 경우, 십의 자리에서 올림이 있는 경우와 일의 자리에서 올림이 있는 경우로 나누어 지도함으로써 곱셈 원리를 순차적으로 발견할 수 있도록 한다. 또한 곱을 구하는 방법을 이용하여 생활 속에서 일어날 수 있는 다양한 문제 상황을 곱셈의 방법으로 해결 할 수 있도록 지도한다.
(1) 단원의 목표
① (몇 십)×(몇)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
② 올림이 없는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
③ 십의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
④ 일의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
⑤ (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈 방법을 활용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있다.
(2) 학습의 흐름
(세 자리 수)× (한 자리 수)
(두 자리 수)× (두 자리 수)
혼합 계산
↑ ↑ ↑
곱셈 활용하기
↑
올림이 있는 (두 자리 수)× (한 자리 수)
↑
올림이 없는 (두 자리 수)× (한 자리 수)
↑
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2012.10.02
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