수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
수학과 교수․학습 과정안
1. 단원명 : 8. 길이와 시간
2. 단원의 개관
2학년에서 길이의 보편 단위인 1cm와 1m의 단위를 도입하여 간단한 길이를 ‘조금 더 된다.’, ‘조금 덜 된다.’로 측정하고, 두 단위를 환산하며, 길이의 덧셈과 뺄셈 방법을 알아보았다.
이 단원에서는 ‘조금 더 된다.’, ‘조금 덜 된다.’를 mm의 도입으로 정확하게 측정하는 방법을 알아보고, 생활 경험 속에서 새로운 단위의 필요성을 느끼게 하여 1mm와 1km 단위를 도입하여 단위 환산과 길이의 덧셈, 뺄셈을 하게 된다.
시간의 계산에서는 2학년에서 공부한 분까지의 시간 읽기, 1시간=60분과의 관계를 이용하여 (시각)±(시간), (시간)±(시간)의 계산 원리를 이해하여, 세로 형식으로 시간의 덧셈과 뺄셈을 익힌다.
3. 단원의 학습 목표
① mm단위의 필요성을 알고, mm와 cm를 복명수로 나타낼 수 있다.
② 1mm와 1km의 단위를 알고 1cm와 1mm, 1km와 1m의 관계를 알 수 있다.
③ 길이의 합과 차를 구할 수 있다.
④ 시각과 시간의 개념을 이해할 수 있다.
⑤ 분 단위까지 시간의 덧셈과 뺄셈을 알 수 있다.
4. 학습의 흐름
초 단위까지의
시간 계산
평면도형의
둘레와 넓이
여러 가지
도형의 넓이
분 단위까지의 덧셈과 뺄셈
시각과 시간
길이의 합과 차
길이의 단명수, 복명수
1mm, 1km의 단위 알기
길이의 단위 cm
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2012.10.02
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