수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 소수
주 제
탐구 문제와 문제 해결
일 시
장소 및 대상
4학년
협 의 장 소
다목적실
결재
일
6/
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고, 분모가 1000인 분수를 통하여 소수 세 자리 수를 이해하게 한 다음, 이들 소수를 바르게 읽고 쓸 수 있도록 한다. 이때, 소수와 분수의 상호 관계와 100배, 1000배의 관계를 가진 m와 cm, km와 m의 단위 환산을 통하여 소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수를 이해하게 한다. 또, 단위소수 0.1, 0.01, 0.001 사이의 관계와 소수의 크기 비교를 학습한다
나. 단원 학습 목표
① 소수 두 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
② 소수 세 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
③ 소수의 자릿값과 숫자로 소수를 나타낼 수 있다.
④ 소수를 이용하여 측정값을 서로 환산할 수 있다.
⑤ 분수를 소수로, 소수를 분수로 나타낼 수 있다.
⑥ 소수의 관계를 알 수 있다.
⑦ 소수의 크기를 알고 크기를 비교할 수 있다
다. 학습의 계열
선수 학습
본 단원
후속 학습
3학년 2학기 6. 소수
4학년 1학기 7. 소수
5학년 2학기
-소수 한 자리 수
-소수의 크기 비교
-소수 두 자리 수
-소수 세 자리 수
-소수 사이의 관계
-소수의 크기 비교 및 계열
-소수 한 자리 수의 덧셈
-소수 한 자리 수의 뺄셈
-소수의 혼합 계산
라. 단원 전개 계획 및 재구성
차시
주제
수업 내용 및 활동
1
.... |
2012.10.02
9페이지
