미술과 교수-학습 과정안
단원
10. 아름다운 생활 용품
일시
본시주제
다양한 재료를 이용하여 생활 용품 만들기
장소
대상
수업자
지도교사
교감
교장
결재일
한 국 초 등 학 교
I. 수업자의 의도
초등학교 미술과 교육과정에서는 대상의 아름다움을 발견하고 이를 느끼도록 하며, 자연과 조형물에 흥미와 관심을 가지고 애호하도록 하는데 중점을 두고 있다. 또 느낌과 생각을 자유롭고 다양하게 나타내도록 하여 표현 활동에 흥미를 갖도록 하고 있으며, 더 나아가 창의적인 활동에 기반이 되는 기초 능력을 기르도록 하고 있다. 따라서 초등학교 미술 수업에서는 창의적사고력, 문제 해결력, 미의식 등의 발달을 촉진할 수 있는 다양한 활동이 제공되어야 한다.
본 단원은 학생들이 우리 생활을 편리하게 해 주는 여러 가지 생활 용품을 살펴보고 직접 만들어 봄으로써, 미술의 역할을 보다 쉽게 이해하고 활용할 수 있게 하였다. 이와 같은 학습 활동은 학생들이 생활 용품에 관심을 가지고 필요한 것을 직접 만들어 쓰도록 하는 습관을 기르는데 목적을 두고 있으며, 더 나아가 학생 자신이 미래사회의 생활 용품을 창조해야할 주역이라는 점을 자각할 수 있도록 하기 위해 설정되었다.
본 학급의 학생들은 자신에게 필요한 것을 스스로 만들어서 사용하기보다 구입하는 경우가 많고, 적극적으로 활동에 참여하여 창의적인 작품을 만드는 학생이 드물다. 특히 사용하는 재료가 한정 되어서 가치 있는 작품을 만들어 내기 어려운 실정이며, 자신이 구상한 작품을 적절하지 못한 재료를 사용하여 완성도를 떨어뜨리는 경우도 많이 있다.
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2012.10.02
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