사회과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 환경 보전과 국토 개발
본시주제 : 환경 문제의 합리적 해결(9/17)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 3. 환경 보전과 국토개발
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
지식 ․ 이해
① 우리는 자연 환경과 밀접한 관계를 가지고 생활하고 있음을 이해할 수 있다.
② 우리나라의 주요 자연 재해의 종류를 알 수 있다.
③ 자연 재해를 극복하기 위한 노력을 알 수 있다.
④ 환경오염 문제와 환경 보전 방법을 알 수 있다.
⑤ 환경 기초 시설 설치와 관련된 갈등 사례를 통하여, 민주적 의사 결정 방법을 알 수 있 다.
기능
① 수집하고 분류한 자료를 지도화 하고 그래프로 나타낼 수 있다.
② 환경오염 문제를 해결하기 위하여 다양한 자료를 모으고 종합할 수 있다.
③ 환경 보전과 국토 개발에 관한 여러 가지 정보를 해석하고 분석할 수 있다.
가치 ․ 태도
① 민주적이고 합리적인 방법으로 갈등 사태를 해결하려는 태도를 가진다.
② 자원을 효율적으로 이용하고, 국토를 환경 친화적으로 개발하려는 마음을
가진다.
(2) 학습의 흐름
이 단원은 통합교과인 ‘슬기로운 생활’에서 가정, 학교, 이웃, 마을 등 일상생활 속에서 경험하는 자연 환경과 사회 현상에 대한 학습을 기초로 하고, 3학년의 ‘고장 생활’, 4학년의 ‘시․도의 모습과 사회생활’, 5학년 1학기 1단원의 ‘우리나라의 자연 환경과 생활’을 선수 학습으로 구성하고 있다. 6학년에서는 세계의 사회 현상을 파악하고 문제를 해결하는 학습 활동으로 확대된다.
선 수 학 습
단원의 학습
후속 학습
◇ 슬기로운 생활 - 가정, 학교, 이웃, 마을 등 일상생활
1. 환경 문제의 합리적 해결
.... |
2012.10.02
8페이지
