단 원
나를 표현하는 또 다른 방법, UCC
주 제
직업(꿈)에 대한 UCC를 분석하고
자신의 생각 표현하기
대 상
5학년
일 시
장 소
지도교사
한 국 초 등 학 교
Ⅰ. 수업 연구 교과
재량 활동
Ⅱ. 수업 연구 주제
UCC를 활용한 문제 해결 및 창의적 발표 능력 키우기
Ⅲ. 수업 연구의 필요성
새로운 학기를 시작하다 보면 매번 학생들의 다양성에 놀라곤 한다. 어떤 해에는 무척 적극적이고 활동적인 학생들을 만날 때도 있고 어떤 해에는 소극적이고 정적인 학생들을 만나기도 한다. 어떤 유형의 학생들이 좋다고 할 수는 없으나 수업이 활기있고 학교생활이 즐거우려면 전자의 학생들이 많은 경우가 학급운영에 있어 긍정적인 결과를 가져왔던 것 같다.
올해 학생들은 발표력과 자기 표현력이 다소 부족하다는 생각을 하게 된다. 스스로 자신감을 갖고 자기표현이 분명하다면 아이들이 남아있는 날들이 더욱 행복해 지지 않을까 고민해 보다가 학생들의 표현 방식을 글 또는 말이 아닌 학생들이 관심있고 흥미 있어 하는 UCC를 활용해서 표현해 보면 어떨까 하는 생각을 하게 되었다. 또 이런 활동을 통해 정보화 시대에 피동적이고 수동적으로 정보를 소비하는 소비자보다는 능동적이고 적극적으로 자신의 생각을 생산해내는 생산자의 위치에 오르는 것도 의미있는 교수․학습 활동이 될 수 있다는 생각을 하게 되었다.
자신이 관심 있어 하는 주제 또는 학습과 관련된 문제를 UCC라는 매개체를 통해 만들고 표현해 봄으로써 학생들은 자기 주도적이고 창의적으로 문제를 해결할 수 있고 이것은 바로 적극적으로 자신의 생각을 드러내는 과정이 될 수 있다고 생각한다.
2012.10.02
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