체육과 교수학습 과정안
단 원 : 게임활동
본시주제 : 축구형 게임
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단원: 1. 구기 활동
2. 단원의 개관
게임활동 영역 중 영역 침범형 게임(제한된 지역 내에서 몸을 조절하는 능력을 바탕으
로 공 몰기, 던지기, 이어주기 등의 기능을 활용하는 게임)인 농구형 게임은 학생들이 공
에 대한 두려움과 수준 높은 게임규칙 때문에 쉽게 수행하기 어려운 제재 중의 하나이다.
영역 침범형 게임과 같이 역동적이고 공격적인 게임은 여학생들에게 피구’와 같은 게임
으로 대체되어 제시되는 경우가 많다. 이는 여학생들은 물론 게임 기능 수준이 높은 남학생들에게 여러 가지 게임을 경험하고 협동적 상호 작용의 중요성을 배울 기회를 박탈하는 결과를 가져온다. 따라서, 영역 침범형 게임을 다른 구기게임으로 대체하는 것보다 학생들의 참여와 흥미를 증진시킬 수 있는 간이 게임들을 개발, 적용할 필요성이 있다.
이 단원을 지도할 때 처음부터 가장 좋은 자세와 가장 훌륭한 방법 등을 제시하는 획일
적인 기능 학습 지도가 이루어지지 않도록 유의하여야 하며, 게임 활동이 가지는 교육적가치인 신체적 가지, 사회․정서적 가치, 지적 가치를 습득하도록 지도하여야 한다.
이 단원의 필수 지도 내용은 게임을 실행하는 학생들이 언제, 무엇을 해야 할지를 스스로 계획하고 조절하는 전략과 전술에 대한 이해를 바탕으로 게임을 할 수 있도록 지도하며 게임선택, 게임활동, 게임창조(변형)의 과정을 거친다. 아울러, 어린이들의 창의성 신장을 위하여 다양한 게임의 방법과 규칙을 스스로 정하여 운영할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
3. 단원의 목표
가. 손이나 발을 사용하여 공을 다룰 수 있다.
나. 공격과 수비의 역할을 수행할 수 있다.
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2012.10.02
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