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본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
수학
수업장소
1학년 1반 교실
단원명
5. 비교하기
차시
4/8
교과서
84 - 85쪽
학습주제
넓이 비교하기
시량
40분
학습목표
두 물건의 넓이를 비교하여 “ 더 넓다, 더 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있다.
세 물건의 넓이를 비교하여 “ 가장 넓다, 가장 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있 다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
신문지, 수학책, 색종이, 지우개
학습
집단
조직
전체학습
아동
수학책, 색종이, 지우개
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시간
자료(∙) 및 유의점(※)
도입
전개
학습준비
동기유발
학습문제
확 인
학습활동
전 개
[활동1]
▣ 생각열기
∘신문지 게임으로 문제 상황 인지하기
T : 선생님이 회전판에서 2명을 뽑아서 게임을 시켜 주도록 하겠습니다. 뽑힌 2명은 앞에 나와서 신문지 위에서 오래 버티기 게임을 해보도록 하겠습니다.
T : 신문지 위에서 오래 버티기 게임은 시간이 갈수록 반씩 접어지는 신문지 위에서 오래 버티고, 신문지 밖으로 발이 나가지 않는 사 람이 이기는 게임입니다.
T : 누가 이기고 졌습니까
왜 처음에는 잘 버티다가 나중에는 신문지 위에서 버티지 못하게 되었나요
S : 처음의 신문지 넓이보다 작아졌기 때문입니 다.
T : 오늘은 이 같은 넓이를 비교하는 말을 배워 볼 것입니다.
▣ 공부할 문제 확인
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2012.10.10
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