수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
학습 모형
국어
7. 문학의 향기
▶ 비유적 표현의 특성을 생각하며
시 읽기
비유적 표현의 특성을 생각하며 시를 를 읽을 수 있다.
반응중심 수업모형
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
반응 준비하기
반응 형성하기
반응 명료화 하기
반응 심화하기
정리
■ 동기유발
T: 동영상을 관람하겠습니다.
S: (동영상을 관람한다.)
T: 무엇과 관련 된 동영상 입니까
S: 친구와 관련 된 동영상입니다.
T: 어떤 말이 가장 기억이 나나요
T: 오늘은 비유하는 표현의 특징을 생각하며 우정과 관련 된 시를 읽어보겠습니다.
■ 학습 목표 확인
비유적 표현의 특성을 생각하며 시를 읽어봅시다.
■ 학습활동 안내
- 활동1. ‘지금은 공사 중’ 읽어보기
- 활동2. 비유하는 말 알아보기
- 활동3. ‘송두리째 다 내놓았어’에 적용하기
■ 활동1. ‘지금은 공사 중’ 읽어보기
T: 친구에게 잘못 해 사과했던 경험이 있나요
S: 친구를 오해해서 사과했던 기억이 있습니다.
T: 지금 이 친구는 여러분이 거짓말을 해서 화가 많이 났습니다. 친구의 화를 풀어줄 수 있는 방법은 두 가지가 있습니다. 여러분은 어느 것을 선택하겠습니까
T: 친구를 화나게 했을 때 어떻게 사과하는 것이 좋을까요
T: 지금은 공사 중‘을 낭송하면서 시의 의미를 생각해 봅시다.
.... |
2012.10.10
3페이지
