결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
1. 두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다.
2. 세 물건의 무게를 비교하여 ‘가장 무겁다, 가장 가볍다’라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
초등학교 1학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서
82~83 ( 3/8 )차시
학습형태
전체
수업모형
개념학습모형
학습주제
무게의 비교
학습자료
교사]PPT, 시소, 동물사진
학생]교과서, 필기도구
학습목표
두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다.
세 물건의 무게를비교하여 ‘가장 무겁다, 가장 가볍다’라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기
유발
학습목표
확인
활동안내하기
◆학습동기 유발하기
T: 여러분, 오늘은 수업을 시작하기 전에 선생님이 동영상을 하나 보여 줄께요.
T: 롤러코스터를 타고 싶어 하는 동물들은 누구인가요
T: 아저씨는 어떤 동물들만 롤러코스터에 태우라고 했나요
T: 여러분이 아저씨의 부탁대로 할 수 있나요 어떻게 해야 할까요
◆ 학습목표제시
◆ 활동안내
활동1. 어떻게 비교할까
활동2. 롤러코스터를 탈 수 있는 동물은
활동3. 우리 교실에서 가장 무거운 물건
S : 코끼리, 얼룩말, 토끼, 개미입니다.
S: 코끼리보다 가벼운 동물들만 태우라고 했습니다.
S: 코끼리와 나머지 동물들의 무게를 비교합니다.
4
★‘롤러코스터’동영상
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2012.10.25
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