결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서
76~77쪽(익 72쪽)
( 1 / 8 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
귀납 추론 수업 모형
학습주제
물건의 길이 비교하기
학습자료
교사] 지렁이 과자, 실물 화상기, 검은 봉지, 15cm 자
학생] 개인 학용품
학습목표
두 개 또는 세 개의 물건의 길이를 비교하여 보고, 길이를 비교하는 말을
익힌다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
관찰
및
추측
하기
동기유발
학습 문제 제시
및
학습
활동
안내
활동1
♣동기유발
T: 1학년 4반은 왕꿈틀이 좋아 하나요
T: 지렁이과자 중에서 어떤 것을
왕꿈틀이 라고 하나요
T: 그렇죠. 가장 긴 것이 ‘왕꿈
틀이’죠. 오늘 수학 시간에는
꿈틀이 중에서 왕꿈틀이를 찾는
것 같이 물건의 길이를 비교하
는 공부를 할 거예요.
♣학습 문제 제시
T: 우리 함께 학습 문제를 읽어
봅시다.
S: 네!
S: 가장 긴 것이‘왕꿈틀이’입니
다.
5’
10’
★지렁이 과자, 실물 화상기
♣ 두 개 또는 세 개의 물건의 길이를 비교해 봅시다.
♣ 길이를 비교하는 말을 익혀 봅시다.
♣학습 활동 안내
✔ 활동 1. 두 개의 물건의 길이 비교하기
✔ 활동 2. 세 개의 물건의 길이 비교하기
✔ 활동 3. 길이 왕 선발 대회
♣[활동1] 두 개의 물건의 길이
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2012.10.25
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