결재
지도교사
협력교사
슬기로운 생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 자연과 함께해요
교과서
66~67쪽 (4/6)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매
학습자료
교사] 실물 화상기, 실물자료(토마토, 참외, 오
이, 포도,고추,옥수수), 사진자료(장미, 수련,
봉숭아), 타이머, 일회용 접시
학생] 활동지
학습목표
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 살펴본다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
탐구상황에
노출
동기유발
학습문제 제시 및 학습활동안내
♣동기유발
T:‘아이엠 그라운드 꽃과 열매 이름
대기’놀이를 하면서 수업을 시작해
보아요. 선생님이 가리키는 사람은
꽃이나 열매 이름을 말하고 다음 사
람에게 마이크를 빨리 넘겨주면 됩
니다.
♣학습 문제 제시
T: 칠판을 보세요. 선생님이 여러분이
말한 꽃과 열매 이름들을 적어놓았
어요. 오늘은 이 중에서도 여름철에
볼 수 있는 꽃과 열매를 알아 볼 것
입니다. 학습 문제를 함께 읽어 봅
시다.
S: (아이엠 그라운드 꽃과
열매이름 대기 게임을 한
다.)
5’
★마이크 모형
※학생들이 게임을 하며 꽃과 열매 이름을 말할 때, 이를 칠판에 모두 적어놓는다.
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 살펴봅시다.
♣학습 활동 안내
✔ 활동 1. 여름철에 볼 수 있는 꽃 살펴보기
✔ 활동 2. 여름철에 볼 수 있는 열매 살펴보기
✔ 활동 3. 나는 누구일까요
활동1
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2012.10.25
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