결재
지도교사
협력교사
( 국어(읽기) )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
88~89쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습, 개인학습
수업모형
지식탐구 학습모형
학습주제
의견을 생각하며 글을 읽기
학습자료
교사] 착시현상 ppt, 퀴즈ppt
학생] 세 가지 색 색연필
학습목표
의견을 생각하며 글을 읽어 봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 확인 하기
동기 유발
▣ 동기유발
T : 화면을 함께 봅시다.
T : 무엇처럼 보이나요
T : 나무랑 과일이랑 엉킨 것으로 보이기도 하고, 사람으로 보이기도 하네요.
T : 이것은 무엇처럼 보이나요
T : 이것은 무엇처럼 보이나요
T : 이것은 무엇처럼 보이나요
T : 이것은 무엇처럼 보이나요
T : 이 사진들의 공통점은 무엇인가요
S : (화면을 본다.)
S1 : 나무랑 과일이랑 엉킨 거요.
S3 : 사람이 보입니다.
S1 : 할아버지처럼 보입니다.
S2 : 어떤 할아버지랑 아기를 안은 아가씨가 이야기하는 것 같아요.
S1 : 고개 돌린 여인처럼 보입니다.
S2 : 마녀 할머니 같아요.
S1 : 꽃 같습니다.
S2 : 사람 얼굴 같아요.
S1 : 두 마리의 말과 새 같습니다.
S2 : 여자 얼굴이 보입니다.
S : 분명히 그림은 하나인데 여러 가지로 보인다는 것 입니다.
5′
★ 착시현상 ppt
※ 사진에서 보이는 것을 3~4개 정도 찾아 본다.
※ 한 사진에 대한 여러 아이들의 의견을 들어본다.
※ 제시하는 사진의 개수는 시간에 따라 융통성있게 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
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2012.10.25
5페이지
