결재
지도교사
협력교사
(바른 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서
바생 72-75쪽 (1/4)차시
생길 66~67
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
실천중심학습
학습주제
계획을 세워 컴퓨터 하기
학습자료
교사]PPT, 활동지, 포스트잇
학생]교과서, 필기도구
학습목표
계획을 세워 컴퓨터를 해야하는 까닭을 안다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
학습문제인지
동기유발
◈동기유발
∎플래시 보고 느낀 점 얘기하기
T: 플래시 만화를 보고 느낀 점을 이야기 해 봅시다. 누가 한번 힘찬이의 대사를 읽어볼까요
S: 제가 읽어보겠습니다.
6‘
★플래시 이야기자료
※서로 역할이 되어 플래시 만화를 읽어본다.
플래시 만화
만화 속 주인공인 힘찬이가 계획없이 컴퓨터를 하다 학원도 가지 않고, 조별 숙제도 하지 않아 친구들에게 피해를 준다.
T: 어떤 내용의 이야기 인가요
T: 여러분도 이런 경험이 있나요
T: 컴퓨터를 하면 재밌고 좋은 점도 많지만 안좋은 점도 있어요. 이런 일이 발생하지 않으려면 어떻게 해야 할까요
T: 오늘은 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭에 대해 알아보겠습니다.
S: 힘찬이가 컴퓨터와 인터넷을 가다가 학원에 가지 않았습니다.
S: 숙제와 모둠별 과제도 하지 않아 보두에게 피해를 주었습니다.
S: 컴퓨터 게임을 하다가 늦게 잔 적이 있습니다.
S: 컴퓨터를 너무 많이 해서 동생과 싸운 적이 있습니다.
S: 컴퓨터 사용 시간을 지킵니다.
S: 컴퓨터를 너무 많이 하지 않습니다.
교 수 학 습 과 정
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2012.10.25
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