결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
94~95쪽 (2/12)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
학습자료
교사]산 ․ 바다와 관련된 영상, 제재곡파일, 칠판 부착물(리듬꼴), 리듬스틱
학습목표
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’노래를 부를 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
활동 준비하기
동기유발
▣ 동기유발
T : 오늘 배울 내용을 추측하면서 들어봅시다.
T : 어떤 소리 같나요
T : 여러분들이 들은 것이 맞는지 확인해봅시다.
T : 어디인 것 같나요
T : 선생님이 다녀온 산입니다. 영상을 보니 어떤 느낌이 드나요
T : 다음 소리를 들어봅시다. 모두 눈을 감아주세요.
T : 어떤 소리가 들렸나요
T : 영상을 함께 봅시다. 영상을 본 느낌이 어떠하나요
T : 방금 본 영상의 느낌을 기억하면서 오늘 활동 시작해보겠습니다.
S : (소리를 듣는다.)
S1 : 바람 부는 소리 같습니다.
S2 : 바람에 나무가 흔들리는 소리 같습니다.
S : (확인한다.)
S1 : 산인 것 같습니다.
S2 : 나무가 많은 곳인 것 같습니다.
S1 : 시원합니다.
S2 : 산에 가고 싶어집니다.
S : (눈을 감는다.)
S1 : 파도 소리 같습니다.
S2 : 바다에서 나는 소리 같습니다.
S1 : 시원한 느낌입니다.
S2 : 바다에 가고 싶습니다.
5′
★ 산과 관련된 영상
※ 소리를 들려줄 때는 아이들이 눈을 감게 한다.
★ 바다와 관련된 영상
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2012.10.25
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