결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
132~133쪽 ( 3/ 11)차시
학습형태
전체활동, 개별활동
수업모형
가설 검증 학습 모형
학습주제
시간에 따른 기온의 변화를 측정하고 설명하기
학습자료
교사] 온도계
학생] 교과서, 실험관찰
학습목표
시간에 따른 기온의 변화를 측정하고 설명할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
탐색 및 문제 파악
도입
◉ 동기유발
T : 선생님이 오늘 아침에 나올 때 날씨가 쌀쌀한 것 같아서 선생님이 긴 팔 옷을 입고 왔어요. 그런데 지금 어때요
T : 그렇죠 혹시 여러분도 이런 경험 있나요
T : 하루 동안 기온이 달라지는 걸까요
T : 선생님이 오늘 새벽 6시 기온을 쟀어요. 오늘 새벽 6시 기온은 18도 이었는데요, 그럼 시간에 따라 기온이 어떻게 변하는지 변하지 않는지 알아보도록 합시다.
◉ 학습 목표 제시
Ss: 너무 더워요.
S1 : 네, 제가 어렸을 때 아침엔 쌀쌀했는데 낮엔 엄청 더웠던 적이 있습니다.
Ss : 네
3′
2′
★긴팔 겉옷.
※학생들의 경험으로부터 하루중의 기온이 바뀜을 알고, 느끼도록 한다.
시간에 따른 기온의 변화를 측정하고 설명할 수 있다.
◉ 학습 활동 안내
활동1. 기온이 달라져서 생기는 현상들
활동2. 어떻게 측정해 볼까
활동3. 측정해 보자.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
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2012.10.25
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