단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서/차시
과학 128-129(실․관 52)
(1/11)차시
학습형태
전체 학습
수업모형
개념 형성 학습 모형
학습주제
온도와 기온의 뜻 알기, 온도계를 이용하여 기온 측정하기
학습목표
온도와 기온의 뜻을 설명할 수 있다.
온도계를 이용하여 기온을 바르게 측정할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
(분)
자료(♤) 및 유의점(*)
문제 파악
동기유발
학습목표 확인
활동 순서 제시
◈ 여러 가지 옷차림 보고 날씨 추측하기
우리 3학년 5반에 쌍둥이가 있다고 들었는데, 누구누구죠
그럼 미영이와 미선이는 앞으로 잠깐 나와 볼까요
선생님이 퀴즈를 내겠습니다. 눈을 감으세요.
눈을 뜨세요. 미영이와 미선이는 지금 다른 곳에 서 있어요. 미영이는 날씨가 어떤 곳이길래 이런 옷을 입고
있을까요
미선이는 날씨가 어떤 곳에 있길래 이런 옷을 입고 있을까요
그럼 3학년 5반 친구들의 옷을 살펴봅시다. 옷을 어떻게 입고 있나요
왜 짧은 소매의 옷을 입었나요
그렇다면 날씨의 덥고 추운 정도를 어떻게 나타내는 것이 좋을까요 좋은 방법이 떠오른 친구 있나요
◈ 학습 목표 확인
◈ 여러 가지 옷차림 보고 날씨 추측하기
- 미영이와 미선이요!
- (미영이와 미선이는 앞으로 나온다.)
- (나머지 학생들은 눈을 감고 기다린다.)
- 미영이는 날씨가 추운 곳에 있어서 긴팔 소매의 옷을 입고, 목도리를 두르고 털모자를 쓰고 있습니다.
- 미선이는 날씨가 더운 곳에 있어서 짧은 소매의 옷을 입고, 부채를 부치고 있습니다.
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2012.10.25
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