결재
지도교사
협력교사
(국어(듣․말))과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
96-99(2/4)
학습형태
전체, 모둠, 개별
수업모형
문제해결학습
학습주제
이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기
학습자료
교사]강아지똥 동영상,카드,장면그림카드,기영이머리띠,상장
학생]교과서,필기도구
학습목표
이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제확인 하기
도입
(전체)
복 습
학습동기유 발
(전체)
● 수업준비하기
T: 여러분, 안녕하세요 선생님은 1학년 1반 한결로 교생선생님입니다. 이번 시간에는 이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하는지 알아보는 공부를 합시다.
● 이전차시복습하기
T: 지난 국어 시간에 무엇에 관해 배웠나요
T: 아주 잘 기억하고 있네요. 이번 시간 수업을 위해 교과서 96쪽을 펴 보세요.
● 동기유발하기
T: 화면을 보세요. 지금부터 함께 ‘강아지 똥 이야기를 봅시다. 보면서 강아지 똥 의 기분이 어떤 지 살펴보세요.
T: 강아지 똥의 기분이 점점 어떻게 바뀌어 갔나요
S: (교생선생님의 소개를 듣는다.)
S: 말의 빠르기, 높낮이, 강약이 다른 목소리를 들었습니다.
S: (모두 교과서를 편다.)
S: ( 강아지 똥 동영상을 본다.)
S1: 처음에는 우울했지만 나중에는 희망이 생겼습니다.
S2: 아무 쓸모없다는 생각에 괴로워하다가 민들레 싹의 말을 듣고 놀랐습니다.
S3: 자신이 쓸모없다고 생각하여 슬퍼하다가 민들레를 피울 수 있다는 것을 알고 기뻐하였습니다.
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2012.10.25
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