결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
3. 고장의 생활과 변화
❶의식주 생활의 변화
교과서/차시
사회92~93쪽(4/17)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
학생의 학습준비
세시음식(학생이 미리 조사), 조사한 음식의 사진(그림일 경우, 미리 그려오기)
학습주제
식생활의 달라진 점을 알아보고, 옛날과 오늘날의 식생활 비교하기
학습목표
옛날과 오늘날 식생활의 다른 점을 알아보고 비교할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
도입
전개
동기유발
학습 문제 인지
활동1
▣풍속화를 통해 옛날의 식생활 추측하기
-여러분이 오늘 먹은 음식은 무엇인가요
-두 그림 속에서 사람들은 무엇을 하고 있나요
-어떤 음식을 먹는 것 같아요
-오늘 배울 학습 문제를 다 같이 읽어봅시다.
-밥, 김치, 햄, 어묵, 우유 등
-음식을 먹고 있습니다.
-밥, 국, 김치, 나물이요.
5´
5´
※김홍도의 [점심], [가로세련계도]그림 ppt
학습문제: 옛날과 오늘날의 식생활을 알아보자.
활동1 옛날의 식생활과 세시음식 알아보기
활동2 우리 전통음식을 알리는 광고글 만들기
활동3 옛날과 오늘날의 식생활 퀴즈
▣옛날과 오늘날의 식생활
▷옛날의 식생활과 세시음식
-우리 조상들은 평상시에 어떤 음식을 주로 먹었을까요
-특별한 음식은 언제 먹었을까요
-오늘날은 어떤가요 / 옛날부터 전해오는 음식은 무엇인가요/옛날에는 없었던 음식은 무엇일까요
-밥과 채소로 만든 반찬을 먹었습니다.
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2012.10.25
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