( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
15. 옥수수 하모니카
교과서
40~41 ( 1/2 )차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
가창중심 수업모형
학습주제
올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
학습자료
교사]스펀지 정답 확인 프로그램, [왕벌의 비행], [좋은 날], [밤의여왕 아리아] 동영상,오르간, 기타, 카주, 악보 전지, 성악가 사진, 발성 도움 테니스공, 제재곡 가락을 8분음표로 재구성한 악보, 차시예고용 합주 영상
학생]교과서, 윷가락
학습목표
올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부를 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
감각적 감지
동기유발
◑동기유발
T:퀴즈입니다. 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 맞추시면 됩니다.
◑동기유발
6분
★스펀지 정답 확인 프로그램
★[왕벌의 비행](1분 20초)동영상
★[좋은 날] (15초)동영상, ★[밤의여왕 아리아] 동영상(20초)
※곡의 가락적특징을 찾아보게 하여, 공통점을 이끌어낸다.
※공통점을 찾지 못했을 시, 오르간으로 올라가는 가락을 쳐서 힌트를 준다.
우리가 감상한 곡에는 ~가락이 등장한다.
T:선생님이 3곡을 들려줄 겁니다. 3곡의 공통점을 찾아보세요.
(림스키 코르사코프 - [왕벌의 비행]을 동영상으로 보여준다.)
T:곡에는 어떤 가락적 특징이 있었나요
([밤의여왕 아리아]를 동영상으로 보여준다.)
T:곡에는 어떤 가락적 특징이 있었나요
(아이유 - [좋은 날]을 동영상으로 보여준다.)
T:곡에는 어떤 가락적 특징이 있었나요
T:지금 들은 곡들의 공통점은 무엇일까요
T:그럼 정답을 확인해볼까요
(림스키 코르사코프 - [왕벌의 비행]을 동영상으로 본다.)
S1:벌소리가 납니다.
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2012.10.25
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