3)음악-‘덕석 몰자’, ‘남생아 놀아라’ 놀이하기, 지역의 민속놀이 조사_발표하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 32-33 (3/3)차시
학습형태
전체 학습
수업모형
가창 활동 중심 학습 모형
학습주제
‘덕석 몰자’, ‘남생아 놀아라’ 놀이하기, 지역의 민속놀이 조사․발표하기
학습목표
노래를 부르며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’ 놀이를 할 수 있다.
우리 주변의 여러 가지 민속놀이를 조사하여 발표할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(*)
감각적 감지
선수 학습 진단 및
동기유발
학습목표 확인
학습활동 안내
◈ 전시 학습 상기
5′
♤ 자진모리 장단의 정간보(붙임1)
* 자진모리 장단을 어려워 하는 학생의 경우 ‘덕’을 생략한 자진모리 장단을 치며 노래를 부를 수 있도록 지도한다.(붙임2)
T: 지난 시간에 배운 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’노래가 기억나나요
T: ‘덕석’이 무슨 뜻이었죠
T: ‘남생이’는 누구였나요
T: ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’ 노래를 무릎 장단을 치면서 노래 불러 보도록 하겠습니다.
T: 노래를 부르니 어떤 느낌이 드나요
T: 노래를 불러보니 어떤 활동이 하고 싶나요
S: 네.
S: 멍석을 말합니다.
S: 거북이와 비슷하게 생긴 동물의 이름입니다.
- (무릎장단으로 자진모리 장단을 치며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’를 부른다.)
- 신납니다.
- 흥이 납니다.
- 몸이 들썩 거립니다.
◈ 학습목표 확인
- 노래를 부르며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’ 놀이를 할 수 있다.
- 우리 주변의 여러 가지 민속놀이를 조사하여 발표할 수 있다.
2012.10.25
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