결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
여러 가지 집의 외부 모습을 비교할 수 있다.
활동1. 무리지어 보아요
활동2. 비교해 보아요
활동3. 나는 누구일까요
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리집이 좋아요.
교과서
68~69쪽 2차시
학습형태
전체학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
탐구 중심 학습 모형
학습주제
여러 가지 집의 외부 모습 비교하기
학습자료
교사] 낱말퍼즐, 그림카드, 사진
학생] 사진, 학습지
학습목표
여러 가지 집의 외부 모습을 비교할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
탐구상황에의노출
동기유발
학습목표제시
학습활동안내
T. 여러분, 우리 지난 시간에 무엇에 대해 배웠나요
T. 그럼 선생님이 그것에 대해 퀴즈를 내 보겠어요. 낱말퍼즐입니다. 집의 종류를 맞춰 주세요!
(퀴즈방법- 답이 기와집이면 ‘가 와 기 모 집’이 적힌 각각의 카드들이 위 아래로 움직인다.학생들이 여기서 기와집을 찾으면 된다.)
T. 그럼 오늘은 무엇을 배우게 될지 알아봅시다.
◉ 학습 목표 제시
◉ 학습 활동 안내
S. 여러 가지 집의 종류와 모습을 살펴보았습니다.
S. 와! 재밌겠다!!
(기와집, 아파트, 단독주택이 답인 3문제를 맞춘다.)
(학습목표의 ‘외부모습’은 초성만 제시하여 학생들이 맞출 수 있게 한다.)
3‘
2‘
★ ppt에 낱말퍼즐제시
★ 학습목표 칠판게시자료
★활동안내 칠판게시자료
활동1. 무리지어 보아요
.... |
2012.10.25
6페이지
