단 원
2-4. 나비와 반딧불이
교과서
음악 81쪽 ( 2/2 )차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
기악활동중심 학습모형
학습주제
1. 장조와 단조가 주는 느낌을 살려 곡 연주하기
학습자료
교사] 지도서, 제재곡 음반
학생] 교과서, 가락악기
학습목표
1. 장조와 단조가 주는 느낌을 살려 가락을 연주할 수 있다.
2. 자신의 연주와 다른 사람의 연주를 듣고 근거를 들어 평할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
준비
단계
동기
유발
학습목표제시
◎장조와 단조의 ‘미뉴에트’를 듣고 느낌 말하기
T. 두 곡의 느낌은 비슷한가요 다른가요
T. 두 곡을 들은 후의 느낌은 어떻게 다른지 설명해 봅시다.
S. 두 곡의 느낌이 다르다고
생각합니다.
S1. 장조의 곡은 밝은 느낌이
듭니다.
S2. 단조의 곡은 어두운 느낌이 듭니다.
5‘
※장조와 단조가 주는 다른 느낌을 표현할 수 있도록 한다.
※장조와 단조의 곡을 들은 후의 느낌을 자유롭게 이야기하도록 한다.
◎ 학습목표
장조와 단조가 주는 느낌의 차이를 알고, 장음계와 단음계의 차이를 느끼며 가락을 연주할 수 있다.
학습순서 안내
활동 1, 미뉴에트 연주 익히기
활동 2. 장단조 미뉴에트 의 느낌을 살려 연주하기
기능
습득
단계
미뉴
에트
연주
익히기
◎ 바흐의 장․단조 ‘미뉴에트’ 중 선택하여 연주 익히기
T. 악보를 보고 음악을 들으며 ‘미뉴에트’ 곡의 특징을 살펴봅시다.
T. 각 마디를 단순화해서 연주해 봅시다.
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2012.10.25
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