결재
지도교사
협력교사
(국어-말하기·듣기)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6.타당한 근거
교과서
118-121 ( 3/6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법 알기
학습자료
교사]동영상-‘TV끄기’,스티븐잡스 연설,교과서,학습지
학생]교과서
학습목표
문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제확인
문제해결방법찾기
동기유발
학습문제확인
활동1
▣동기유발
T: TV 끄기 라는 제목의 동영상을 보여주겠습니다. 잘 보고 나의 평소 모습은 어떤지 생각해 봅시다.
T:평소 나의 모습과 비교했을 때, 나는 TV를 끄기 전 가족의 모습과 비슷한가요, 아니면 TV를 끈 후 가족의 모습과 비슷한가요
T:TV를 시청하면서 생기는 문제점에는 어떤 것들이 있을까요
▣학습 문제 확인
S:(동영상 시청하며 나의 모습 떠올리기)
S1:끄기 전의 모습과 비슷합니다.
S2:끈 후의 모습과 비슷합니다.
S1:가족끼리 대화가 사라집니다.
S2:밤 늦게까지 드라마를 보고 자느라 다음날 일어나기 힘든 일도 있습니다.
5´
(5)
5´
(10)
★동영상-지식채널e TV 끄기‘
문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법을
알 수 있다.
▣그림 속 문제 파악하기
T:교과서 118쪽의 1번 그림을 봅시다. 어떤 상황입니까
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2012.10.25
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