결재
지도교사
협력교사
(사회)과 교수-학습 과정안
6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과를 알 수 있다.
활동1: 6·25전쟁의 전개과정
활동2: 6·25전쟁의 결과
활동3: 골든벨 퀴즈
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 대한민국의 수립과 발전
교과서
사회123~124
탐구126
학습형태
전체-개인
수업모형
문제 해결 학습, 사료학습
학습문제
6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과
학습자료
교사] 뉴스동영상, 6·25관련 동영상, 6·25전개과정 사진, 6·25전개과정 PPT
학생] 교과서
학습목표
6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과를 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제파악
동기유발
학습목표제시
활동1
◈ 동기유발
T: 지금 이 순간에도 지구상의 어떤 나라들은 전쟁 중에 있습니다. 뉴스(이스라엘과 팔레스타인 전쟁, 미국과 아프가니스탄, 미국과 이라크)를 보면서 그 나라 사람들의 생활은 어떠할지 생각해 봅시다.
T: 우리나라에서도 이와 같이 전쟁이 있었는데 여러분 알고 있나요
◈ 학습목표 제시
◈ 학습활동 안내
◈ 활동1: 6·25전쟁의 전개과정
- 소년병 박문근의 일기
T: 소년병이 무엇입니까
T: 이 소년이 걱정하고 있는 것은 무엇입니까
T: 삼팔선은 무엇입니까
T: 삼팔선은 분단을 상징합니다. 6·25 전쟁은 왜 일어났을까요
S1: 언제 폭격이 떨어질지 몰라 불안해 할 것이다.
S2: 나라의 경제도 성장하지 못하여 빈곤한 생활을 할 것이다.
S: 6 25 전쟁입니다.
S: 어린 나이에 군인이 된 소년을 뜻합니다.
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2012.10.25
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