미술과 교수-학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-4
장소
4-4교실
교생
단 원
7-1. 캐릭터는 내 친구
차 시
4,5/6
교과서
64~67
주 제(제 재)
내가 좋아하는 캐릭터 그리기
집단조직
학습모형
학습 목표
캐릭터의 선, 형, 색의 특징을 말할 수 있다.
내가 좋아하는 캐릭터를 그릴 수 있다.
교수 자료
프레젠테이션, 활동지, 도화지, 사인펜, 크레용, 색연필, 물감
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
전시학습 상기
동기유발
학습목표
제시
학습활동 안내
T: 지난 시간에 어떤 활동을 했었나요
Ss: 내 캐릭터를 그려보았습니다.
* jea5252싸이월드 지난시간한 작품 보여주세요! (교실 작품 먼저 보여준 후요:실물 후 영상)--]교실 작품을 보고 주제를 구성하였다면 좋았을텐데요....ailove.org 홈 링크 싸이월드
T: 선생님이 재미있는 캐릭터 퀴즈를 준비했어요. 여러분이 좋아하는 캐릭터의 일부분만 보여주겠습니다. 여러분은 캐릭터의 일부분만 보고 캐릭터의 이름을 맞추면 됩니다. 두레별로 기회는 1번, 빨리 맞추는 두레에는 점수가 주어집니다. 가장 많은 점수를 획득한 두레에는 상품을 주겠습니다.
T: 모두 잘 했어요. 어떻게 문제를 맞힐 수 있었나요
Ss: 캐릭터의 색이나 생김새의 특징을 보고 맞힐수 있었습니다.
T: 네, 맞습니다. 각 캐릭터마다 특징적인 색과 형태를 가지고 있어요. 이번시간에 캐릭터의 특징을 잘 살려서 그림을 그려보는 활동을 하겠습니다.
3′
10′
1′
♡지난 시간에 잘 그린 작품을 실물화상기로 보여주며 칭찬한다.
▶프레젠테이션
♡캐릭터의 색과 특징을 잘 포착하도록 유도한다.
.... |
2012.11.13
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