(수학)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
6.분수
차 시
1/11
교과서
94-95
주 제(제 재)
분수와 진분수 알기
수업 전략
접근
개인별,모둠학습
학습 목표
분수와 진분수의 뜻을 이해할수있다.
수업 모형
-
교수 자료
원모양종이, 가위
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
피자조각모양자르기(개념도입)
◉ 동기유발-피자조각 만들기
◆T:여러분, 피자 좋아하나요
S:네
T:여러분들 피자 먹을 때 한 번에 한판씩 뜯어먹나요
S:조각으로 나누어먹습니다.
T:그렇죠 여러분 모두 피자 먹을 때 조각으로 나누어서 먹을거에요. 그런데 왜 피자 한판도 하나가 되고 피자 한조각도 똑같은 하나가 될까요 분명히 크기가 다른데 이것을 표현할 좋은 방법이 있을것 같아요. 자, 활동하나를 해보겠습니다. 선생님이 원모양이 있는 동그란 종이를 나누어주겠습니다. 이것을 조원의 숫자대로 최대한 같은 크기의 조각으로 잘라봅시다.
◉조원이 4명인 4모둠과 조원이 6명인 다른 모둠과의 조각비교
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2012.11.13
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