6학년 과학 교수 학습 과정안
대단원
4. 생태계와 환경
수업 일시 및 장소
차시명
환경을 깨끗하게 하기 위해서는 어떻게 해야 할까요
차시
8/ 10
교과서
쪽 수
144~146쪽
(68~69)
학습
목표
오염된 물을 정화시키는 방법을 설명하고 환경 복원의 중요성을 깨달을 수 있다.
단계
학습요소
교사
학생
시간
(분)
자료(·)
자세한 방법
도입
동기유발
• 바로 여기 있는 바베이도스는 물이 심각하게 부족한 물 기근국가입니다. 물이 부족해서 잘 씻지도 못하고, 마실 물이 부족해서 아이들이 울고 있다고 합니다. 바베이도스의 왕 역시 물이 부족해서 며칠 째 씻지 못했습니다. 킁킁 냄새롤 맡아보니 몸에서 온갖 이상한 냄새가 납니다. 참을 수 없어 시종에게 물을 가져다 달라고 하니 이 물밖에 없다고 합니다. 어떻게 하면 이 물을 깨끗하게 만들 수 있을지 옆 사람과 함께 얘기해 봅시다.
• 어떻게 오염된 물을 맑게 만들 수 있을지 생각해 본다.
3‘
google earth 프로그램
바베이도스 아이들 사진
수조에 담긴 흙탕물
• 실제감을 살리기 위해 Google earth로 바베이도스의 위치를 보여준다.
• 오염된 물을 직접 보여준다.
전개
물이 정화되는 원리-간이 정수장치 이용
• 나누어준 종이에 여러 가지 재료들이 있습니다. 이 중 어느 것을 사용하면 물을 깨끗하게 만들 수 있을까요 3분의 시간을 드리겠습니다. 모둠별로 어떠한 재료를 사용할지, 그 이유는 무엇인지 토의하고 발표해 봅시다.
• 여러분이 고른 재료 중 몇 가지를 페트병에 담아 간이 정수장치를 만드려고 합니다. 고른 재료 중 어느 것을 사용할 수 있을지, 그리고 그것들을 어떠한 순서로 이 페트병 안에 넣어야 할지 모둠끼리 토의해보고 발표해 봅시다.
• 모둠원끼리 협의하여 주어진 재료 중 물을 맑게 하는 데 필요하다고 생각하는 것들을 골라보고 그 이유까지 모둠판에 써서 발표해봅시다.
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2012.11.13
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