결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
넷째 마당 의견을 모아서
교과서/차시
읽기 172~177쪽 (8/9)차시
학습형태
전체학습, 소집단 학습
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습주제
주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽기.
학습목표
주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료◎ 및 유의점●
반응의 형성
전체 학습
☞ 동기 유발하기
- 선생님이 어떤 소리를 들려줄 거예요. 이 소리를 들으면 아마 여러분들의 가슴이 벅차오를 것 같은데, 어떤 상황에서 나오는 소리인지 맞추어 주세요.
(월드컵 주제가 및 함성 소리를 들려준다.)
- 무슨 소리인가요
- 맞아요. 이번 주 토요일은 대망의 16강을 향한 한국 대 그리스 전 평가가 있는 날이죠. 선생님이 이 소리를 들려준 이유는 선생님의 영웅을 소개하기 위해서예요. 선생님의 영웅은 바로 히딩크 감독인데요. 선생님이 중학교 2학년 때, 한일 월드컵에서 우리나라를 4강의 신화를 이루는데 도움을 주신 분이죠.
- 혹시 여러분의 영웅을 소개시켜 줄 친구 있나요 그 이유도 말해 봅시다.
(소리를 들어본다.)
- 월드컵 응원가예요.
- 축구 소리예요.
- 함성 소리예요.
- 저는 자상하신 아빠가 영웅이예요.
- 저는 용감하신 이순신 장군이 영웅이예요.
8분
◎ 월드컵과 관련된 음성, 학습목표 제시 도구
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
☞ 학습계획 제시하기
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2012.11.13
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