단 원
3. 대한민국의 발전
교과서
사회 p.120-122
사회과탐구 p.124-125
( 6/13)차시
학습형태
모둠활동
수업모형
프로젝트 및 주제학습
학습주제
대한민국 정부의 수립과정
학습주제
대한민국 정부의 수립과 발전 과정에서 발생한 중요한 사건과 역사적 인물에 대해 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(※)
도입
동기유발
☑ 일제치하와 6.25전쟁 이후의 상황을 나타낸 영상을 보고 사이에 무슨 일이 있었을지 생각해보기
T: 물음표가 나오기 전, 동영상 앞부분은 어떤 장면이었습니까
T: 물음표 뒷부분은 어떤 장면인 것 같습니까
T: 그렇습니다. 바로 우리 민족상잔의 비극인 6.25전쟁입니다. 그 이후의 모습은 어떻습니까
T: 잘 말해주었습니다. 물음표 뒤의 모습은 6.25전쟁과 분단의 모습이었습니다. 그럼 오늘 무엇에 대해 알아보고 싶습니까
S: 일제치하의 모습입니다.
S: 전쟁의 모습입니다.
S: 나라가 분단되었습니다.
S: 왜 6.25전쟁이 일어났는지 알아보고 싶습니다.
S: 일제치하와 6.25전쟁 사이에 있었던 일이 무엇이었는지 알아보고 싶습니다.
4′
♤동기유발 영상
※동영상은 무비메이커를 이용하여 사진을 편집하고, 앞 뒤 사건의 중간 과정에 물음표를 넣어 궁금증을 유발시킨다.
도입
학습주제제시
대한민국 정부의 수립과 발전 과정에서 발생한 중요한 사건과 역사적 인물에 대해 말할 수 있다.
‖ 학습주제 ‖
1′
※판서
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
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2012.11.13
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