결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 대한민국의 발전
1) 나라를 되찾기 위한 노력
교과서/차시
사회 102~107쪽 (2/14)차시
사탐 104~111쪽
학습형태
전체 활동→개인 활동→전체 활동
수업모형
추체험 역사학습
학습주제
을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기
학습목표
을사조약 이후의 항일의병운동의 모습을 알고, 나라 사랑하는 마음을 가질 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습
형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(□) 및 유의점(※)
주제 설정
동기 유발
학습 목표 안내
◉동기 유발
T: 다음 그림을 자세히 살펴봅시다. 어떤 것들이 눈에 띄나요
T: 어떤 상황을 묘사한 그림인지 추측해 봅시다.
T: 당시의 분위기는 어떠한지 이야기 해 봅시다.
T: 이 그림은 조선과 일본이 맺은 ‘을사조약’을 풍자한 그림입니다. 당시의 상황이 어떻게 느껴지나요
T: 오늘은 어떤 내용에 대해서 공부할 것 같나요
◉학습 목표 안내
S1: 조선 황제와 신하들이 있습니다.
S2: 일본 군복을 입은 사람들이 조선 대신들을 위협하고 있습니다.
S1: 우리나라와 일본이 탁상에서 협상을 벌이고 있는 것 같습니다.
S2: 표정으로 보아 평등하고 합리적으로 체결되지 않는 것 같습니다.
S1: 일본 사람들은 간사하게 웃고 있고, 조선 황제는 분한 표정을 짓고 있습니다.
S2:조선이 위협을 받고 있는 것 같습니다.
S: 을사조약에 대해서 공부할 것 같습니다.
5´
□ PPT자료
을사조약 풍자화
을사조약 이후의 항일의병운동의 모습을 알고,
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2012.11.13
5페이지
